Education Officer,(NO-2), Bujumbura, Burundi #51706 - Fixed Term (Uniquement pour les Nationaux du Burundi)

Sous la supervision du spécialiste de l'éducation, la/le chargé(e) éducation fournit une assistance technique professionnelle, opérationnelle et administrative tout au long du processus de programmation des programmes/projets d'éducation au sein du programme de pays, de la planification du développement à l'obtention de résultats, en préparant, en exécutant, en gérant et en mettant en œuvre une variété de tâches techniques et administratives liées au programme afin de faciliter le développement, la mise en œuvre, le suivi de l'avancement du programme, son évaluation et l'établissement de rapports. La/le candidat(e) se focalisera davantage sur les aspects liés à l’équité, l’inclusion et la petite enfance. Les femmes sont fortement encouragées à postuler

 Education Office (NOB )_ Description de poste.doc

L'UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés de la planète. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n'abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, un champion

La mission fondamentale de l'UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l'organisation - dans ses programmes, ses activités de plaidoyer et ses opérations. La stratégie d'équité, qui met l'accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, traduit en action cet engagement en faveur des droits de l'enfant. Pour l'UNICEF, l'équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser leur plein potentiel, sans discrimination, partialité ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant n'a pas les mêmes chances dans la vie - dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles - ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu'en investissant dans la santé, l'éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d'une société - en s'attaquant aux inégalités - on donne non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais on favorise également la croissance soutenue et la stabilité des pays. C'est pourquoi l'accent mis sur l'équité est si vital. Elle permet d'accélérer les progrès vers la réalisation des droits de l'homme de tous les enfants, ce qui est le mandat universel de l'UNICEF, comme le souligne la Convention relative aux droits de l'enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Contexte organisationnel du poste : La/le candidat(e) au poste de chargé de programme éducation est appelé(e) a servir au sein du programme éducation de l’UNICEF au Burundi. La/le candidat(e) travaillera sous la supervision du spécialiste en charge de l’accès, la qualité et l’équité du programme éducation.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Sous la supervision du spécialiste de l'éducation, la/le chargé(e) éducation fournit une assistance technique professionnelle, opérationnelle et administrative tout au long du processus de programmation des programmes/projets d'éducation au sein du programme de pays, de la planification du développement à l'obtention de résultats, en préparant, en exécutant, en gérant et en mettant en œuvre une variété de tâches techniques et administratives liées au programme afin de faciliter le développement, la mise en œuvre, le suivi de l'avancement du programme, son évaluation et l'établissement de rapports. La/le candidat(e) se focalisera davantage sur les aspects liés à l’équité, l’inclusion et la petite enfance.

Résumé des fonctions/responsabilités clés :

• Soutien au développement et à la planification du programme en tenant en compte les aspects liés à l’inclusion, à la petite enfance, à l’équité, etc.
• Gestion du programme, suivi et obtention de résultats
• Soutien technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme
• Mise en réseau et création de partenariats
• Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devez avoir:

• Nationalité : Etre de nationalité burundaise ; Les femmes sont fortement encouragées à postuler
• Niveau de formation: Un diplôme universitaire dans l’un des domaines suivants : Education, Psychologie, Sociologie ou un domaine technique
• Expérience professionnelle: Un minimum de deux ans d’expérience dans la planification, la gestion et/ou la recherche dans le domaine de l’éducation est exigée. Une expérience pertinente dans une agence du système des Nations Unies serait un atout.
• Langues :Une bonne maitrise du français écrit et parlé est requise. Des connaissances en anglais seraient un atout.
• Disponibilité : Être prêt(e) à commencer le travail dès que le processus de recrutement est terminé.

Pour chaque enfant, vous démontrez...

• Les valeurs de l'UNICEF :

1. bienveillance,
2. respect,
3. intégrité,
4. confiance
5. responsabilité .

L'UNICEF s'engage en faveur de la diversité et de l'inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l'organisation.

L'UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l'égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l'UNICEF, notamment l'exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l'abus d'autorité et la discrimination. L'UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l'enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires afin de procéder à une vérification des antécédents.

• Les compétences communes :

1. Etablir et entretenir des partenariats (1)
2. Cultiver la conscience de soi et démontrer un sens de l’éthique (1)
3. S’atteler à obtenir des résultats tangibles (1)
4. Innover et épouser le changement (1)
5. Gérer l’ambiguïté et la complexité (1)
6. Penser et agir de manière stratégique (1)
7. Travailler de façon collaborative (1)

Remarques :

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l'étape suivante du processus de sélection.