ESTUDO SOBRE PRÁTICAS FAMILIARES DE CUIDADO E DE EDUCAÇÃO A PRIMEIRA INFÂNCIA

O projecto APROSOC visa reforçar o sistema nacional de protecção dos grupos mais vulneráveis, particularmente no domínio da assistência social e do fortalecimento dos programas e capacidade institucional do Departamento Ministerial de Assistência e Reinserção Social, contribuindo na elevação das competências do país na geração e aplicação de conhecimentos, no quadro da protecção social, entendida como o meio de eliminação dos obstáculos no acesso aos serviços sociais básicos. Nessa perspectiva o projecto APROSOC inclui a promoção de estudos e pesquisas específicas que irão apoiar directamente ou indirectamente a agenda de trabalho do sector da assistência e protecção social. Assim, foi desenvolvida uma Estratégia de Estudos e Pesquisas (Estratégia E&P) do Projecto, que tem três áreas principais de trabalho.

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Purpose of the Assignment (Objectivo geral do estudo)

Conhecer as práticas familiares de cuidados e de educação à primeira infância a partir dum estudo qualitativo nas províncias e municípios onde está a ser desenvolvida a Municipalização da Acção Social.

Assignment Tasks (Objectivos específicos)

Analisar as práticas dos cuidados de crianças menores de 6 anos (i.e. 0 a 5 anos) em quatro aldeias em Municípios diferentes do projeto-piloto

• Identificar quem são os familiares que mais frequentemente cuidam das crianças quando a mãe estiver a trabalhar nas lavras ou no mercado (ex. irmãos mais velhos, avós, tios, primos ou outros).
• Analisar o balanço de tempo que o menor de 6 anos passa entre a zona da lavra e a aldeia, por época do ano.
• Identificar diferenças nos cuidados entre as crianças na fase de amamentação e depois de desmamar/começar a gatinhar em relação a quem cuida da criança e como.
• Identificar se existem casos na aldeia de crianças menores de 6 anos deixadas sozinhas durante o dia e caracterizar a situação da família e porquê isto acontece.
• Analisar o papel das avós ou bisavôs na vida das crianças menores de 6 anos (em termos de cuidados, educação e influência sobre práticas de saúde) ou os impedimentos a isso.
• Analisar o papel dos irmãos mais velhos na vida das crianças menores de 6 anos (a partir dos 7 anos).
• Identificar quem passa mais tempo com a criança menor de 6 anos e devia ser o enfoque da aprendizagem de melhores cuidados em termos de saúde, higiene e educação (ex. mãe, pai, irmãos mais velhos, primos, tios, vizinhos).
• Identificar possíveis oportunidades para cuidados e educação da primeira infância mais organizados ao nível da aldeia (ex. através de grupos de avós ou grupos da igreja).
• Identificar exemplos de boas práticas já existentes em que avós, grupos de vizinhos, igrejas etc. já organizam os cuidados das crianças menores de 6 anos.
• Identificar o papel das igrejas neste momento nos cuidados das crianças menores de 6 anos.
• Identificar possíveis semelhanças e diferenças entre os Municípios e razões/explicações para tal.
• Identificar os conhecimentos, crenças e práticas em algumas áreas chaves como:
• Saúde
• Género
• Escolarização
• Castigo.

Salientar o papel das autoridades locais com respeito ao desenvolvimento da criança e sobretudo a sua capacidade de mobilizar e organizar a aldeia para melhorias em práticas

Com base nos dados recolhidos, analisar se o modelo proposto em Projecto xx tem viabilidade e que aspectos devem ser modificados. Ou se existia um modelo melhor a baixo custo.

Emitir recomendações para intervenções na área referida.

 

Expected Deliverables

• Plano e cronograma de trabalho geral aprovados;
• Plano de diagnóstico (incluído o quadro conceptual e metodológico) aprovado;
• Relatório preliminar aprovado;
• Relatório final

Qualifications of Successful Candidate (Qualificações e Experiëncia do/a Consultor/a

• Bons conhecimentos e sensibilidade em questões de acesso, equidade e qualidade da protecção social será uma vantagem;
• Excelente capacidade para a recolha, análise e interpretação dados;
• Excelente capacidade de reacção e sistematização;
• Excelentes habilidades de comunicação verbal e escrita em português; bons conhecimentos de inglês serão uma vantagem;
• Capacidade de comunicar em uma ou mais línguas nacionais seria uma vantagem;
• Bons conhecimentos da realidade do contexto social, económico, político e cultural de Angola;

Education (Educação)

• Mestrado em Ciências Sociais, Ciência Politica, Economia;

Years of relevant experience

• Pelo menos 5 anos de experiência comprovada na realização de diagnósticos/pesquisas na área social utilizando metodologias quantitativas e qualitativa;

Competencies of Successful Candidate (Competencias do Candidato)

• Excelentes habilidades de coordenação e para trabalhar de forma harmoniosa com parceiros de diferentes culturas e níveis profissionais;
• Excelentes habilidades na gestão e organização do tempo;
• Bons conhecimentos de informática na óptica do utilizador (Word, Excel, PowerPoint, sistema de base de dados)

 

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Please indicate your ability, availability and daily/monthly rate (in US$) to undertake the terms of reference above (including travel and daily subsistence allowance, if applicable).  Applications submitted without a daily/monthly rate will not be considered.

UNICEF is committed to diversity and inclusion within its workforce, and encourages qualified female and male candidates from all national, religious and ethnic backgrounds, including persons living with disabilities, to apply to become a part of our organisation.