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Especialista en Producción y Diseño de Contenidos Editoriales del Programa Construye T

Mexico City

  • Organization: UNDP - United Nations Development Programme
  • Location: Mexico City
  • Grade: Consultancy - SB-4 (SC8/SC9), Service Contract, Local Contractors Agreement
  • Occupational Groups:
    • Poverty Reduction
    • Project and Programme Management
  • Closing Date: Closed

Background

1.    ANTECEDENTES DEL PROYECTO

Construye T es un programa de educación socioemocional que reúne los esfuerzos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). El objetivo del Programa es desarrollar las habilidades socioemocionales (HSE) de los estudiantes del nivel medio superior para mejorar su bienestar presente y futuro.

Para el alcance de sus metas, Construye T ofrecerá un programa de formación en habilidades socioemocionales a docentes y directivos de más de 6 mil planteles. A través de esta estrategia se proporcionarán conocimientos, habilidades y materiales para poner en práctica la educación socioemocional en las aulas de la educación media superior. Específicamente, la estrategia de capacitación incluye una sesión de inducción que se realiza de manera presencial y una oferta de formación en línea cuyos contenidos están dirigidos a fortalecer el desarrollo personal y profesional de los docentes y a proveer modelaje de clases de educación socioemocional.

En el marco del nuevo modelo educativo mexicano Construye T ha definido un currículo para la enseñanza de seis habilidades socioemocionales: 1) autoconocimiento, 2) autorregulación, 3) conciencia social, 4) colaboración, 5) toma de decisiones y 6) perseverancia. Para la implementación del currículo se diseñarán manuales y herramientas pedagógicas dirigidas a docentes y directivos de las escuelas de educación media superior.

Construye T es uno de los programas de aprendizaje socioemocional más grande del mundo y es pionero en México en el desarrollo de estrategias de formación docente y directiva, lo mismo que en materiales especializados sobre educación socio afectiva para el uso en el aula y en la escuela. Asimismo, las estrategias y visión de Construye T responden efectivamente a las recientes transformaciones del modelo educativo mexicano, en el cual se prioriza la formación de ciudadanos participativos, críticos, capaces de ejercer y defender activamente sus derechos, de actuar responsablemente con el medio ambiente y de aprender a lo largo de la vida, todo esto en concordancia con lo que establece la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030 en materia de educación.

2.      CONTEXTO ORGANIZACIONAL

El equipo del programa Construye T está conformado por un conjunto de especialistas en las áreas de política educativa, pedagogía y gestión. Este equipo es responsable de los ajustes al diseño teórico y operativo de Construye T, así como de su implementación y monitoreo sustantivo y financiero.

El/la Especialista en producción y diseño de contenidos editoriales será responsable de elaborar materiales de lecto escritura y difusión que promuevan el desarrollo de habilidades socioemocionales en docentes y estudiantes de acuerdo a los planteamientos pedagógicos del nuevo modelo educativo mexicano y al currículo de habilidades socioemocionales establecido en Construye T.

La persona que ocupe la vacante trabajará directamente en las oficinas de la Subsecretaría de Educación Media Superior de la SEP bajo la supervisión directa del/de la directora/a del Proyecto en la SEP y en estrecha colaboración con el/la Coordinador/a Técnico/a del Programa en el PNUD. Además, tendrá a su cargo la supervisión del trabajo de dos personas que apoyarán en la gestión y diseño gráfico de contenidos.

Duties and Responsibilities

A.     RESPONSABILIDADES

1.      

Elaborar materiales de lecto escritura dirigidos a estudiantes que promuevan el aprendizaje progresivo de habilidades socioemocionales en concordancia con la propuesta curricular de Construye T.

2.      

Proponer y desarrollar materiales informativos que permitan detonar la curiosidad y el interés de los estudiantes y docentes por los materiales instruccionales con los que cuenta el programa.

3.      

Editar los contenidos editoriales en coherencia con las líneas didácticas del programa.

4.      

Proponer y desarrollar nuevos materiales que permitan fortalecer el componente de difusión de las nuevas estrategias del programa en diversos medios y canales digitales. Para esta actividad se deberá trabajar acorde a la línea corporativa de comunicación de la SEP y el PNUD.

5.      

Desarrollar, diseñar y gestionar un micrositio con actividades y materiales que promuevan el desarrollo de habilidades socioemocionales a través de la lectura. Este micrositio estará alojado en el sitio web del programa.

6.      

Colaborar en la revisión de contenidos y materiales audiovisuales que produce el programa Construye T.

7.      

Asesorar al Equipo Técnico de la SEP y el PNUD, respecto de las mejores rutas de comunicación con los jóvenes.

B.      TAREAS

1.      

Elaborar carteles y/o banners digitales con información sintetizada y diseñada conforme a las solicitudes del equipo del programa Construye T, y en concordancia con el programa curricular de habilidades socioemocionales.

2.      

Gestionar, editar y diseñar contenidos digitales (infografías, folletos, entre otros) para apoyar el aprendizaje socioemocional del programa curricular de Construye T.

3.      

Colaborar con el equipo de la SEP y el PNUD en la revisión de contenidos de materiales de lecto escritura y audiovisuales (guiones, videos, infografías, manuales, guías, entre otros) que son desarrollados por empresas consultoras.

4.      

Asesorar al Equipo Técnico del programa en la selección de formatos impresos y digitales para la producción y distribución de materiales pedagógicos e informativos.

5.      

Diseñar una propuesta del micrositio de lectura que incluya actividades y materiales que promuevan el desarrollo de habilidades socioemocionales a través de la lectura. Este micrositio estará alojado en el sitio web del programa.

6.      

Seleccionar, diseñar y/o editar materiales literarios para el micrositio de lectura.

7.      

Apoyar en la revisión de guiones para la producción de material audio visual.

8.      

Elaborar y proponer contenido mensual para las redes sociales de la SEP (tweets, banners gifts, recomendaciones de lecturas y actividades)

9.      

Desarrollar un sistema de monitoreo del impacto visual de los materiales en redes sociales de la SEP.

8.      

Monitorear el impacto visual de los materiales producidos en las redes sociales de la SEP.

9.      

Colaborar en las sesiones de revisión y análisis de los productos con el equipo de la SEP, el PNUD y los consultores externos que convocará el programa Construye T.

10.  

Establecer contacto con actores estratégicos para los diálogos multi-actor

11.  

Identificar y notificar de áreas de oportunidad para fortalecer la estrategia de comunicación diseñada, identificando riesgos y acciones de mitigación.

12.  

Respuestas eficaces a las solicitudes de información pública y por parte del donante

Competencies

Competencias esenciales

Nivel Requerido

Liderazgo

4- crea compromiso a través de experiencia probada

Innovación

5- colabora e integra el trabajo de otros

Gestión de personal

5- crea integración y alineamiento estratégicos

Comunicación

5- construye confianza y relaciones perdurables

Enfoque en resultados

4- hace que nuevas ideas funcionen

Required Skills and Experience

A.     Requisitos indispensables:

·      Al menos 10 años de experiencia en el diseño editorial y gráfico de materiales educativos para instituciones públicas y privadas.

·      Al menos 5 años en el diseño y seguimiento de estrategias de comunicación.

·      Posgrado en Lengua y Literatura, Diseño Editorial o áreas afines.

·      Participación en el diseño y/o implementación de al menos 3 programas educativos o sociales que combatan el rezago educativo a través del libro y la lectura.

·      Experiencia de trabajo en editoriales en el desarrollo de proyectos de divulgación.

·      Experiencia en la coordinación de equipos multidisciplinarios.

·      Dominio avanzado del inglés de forma oral y escrita.

·      Capacidad de trabajar de forma eficaz y eficiente con base a resultados y con tiempos cortos de implementación.

B.      Requisitos deseables:

·         Conocimiento sobre el funcionamiento y/u organización del sistema educativo mexicano.

·         Experiencia de trabajo en temas educativos y/o de desarrollo social.

·         Interés de crecimiento profesional en temas educativos y/o evaluación de políticas públicas.

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