Batch recruitment: Administrateurs à l’Education, TA (NOB), Mbuji-Mayi & Tshikapa (Réservé aux nationaux de la RDC)

Si vous êtes une personne engagée, un professionnel créatif et passionné par des actions qui génèrent une différence durable en faveur des enfants, l’Organisation mondiale leader dans les droits des enfants aimerait avoir plus d’informations sur vous. Depuis 70 ans, l'UNICEF travaille sur le terrain dans 190 pays et territoires pour améliorer la survie, la protection et le développement des enfants. Premier fournisseur mondial de vaccins pour les pays en développement, l'UNICEF soutient la santé infantile et la nutrition, l'eau potable et l'assainissement, l'éducation de base de qualité pour tous les garçons et les filles, et la protection des enfants contre la violence, l'exploitation et le sida. L'UNICEF est entièrement financé par des contributions volontaires de particuliers, d'entreprises, de fondations et de gouvernements. Le bureau de Kinshasa cherche un/une Spécialiste à la Protection de l’Enfant. Le/la titulaire du poste sera basé à Kinshasa, au sein de la section Protection de l’enfant et de la femme, UNICEF RDC. Il/Elle aura la charge d’assurer la planification, la mise en œuvre, le suivi et évaluation des activités du Programme Protection de l'enfant, y compris l'analyse des données et des rapports de progrès.

1. Contexte: 

   Malgré sa grande superficie et ses ressources naturelles illimitées, la République démocratique du Congo (RDC) est l’un des pays du monde le plus pauvre et le moins développé. En effet, il est classé 176ème sur 188 pays dans le rapport sur le développement humain 2015. La pauvreté des enfants est largement répandue, et particulièrement dans les zones de conflit ou difficiles d’accès. Selon une étude récente de l’UNICEF, 80% des enfants âgés de 0 à 15 ans subissent au moins deux privations majeures de leurs droits.

   Malgré une croissance durable ces dernières années, le niveau de l’économie en RDC reste bien trop bas pour fournir suffisamment de recettes publiques afin de combler les besoins de base de la population, en particulier ceux des enfants. En 2016, l’instabilité politique, la persistance des conflits à l’est et la chute des prix des matières premières sur les marchés mondiaux ont été des facteurs aggravants.

   La RDC est l'un des plus de 190 pays et territoires du monde où l'UNICEF s'efforce de surmonter les obstacles que la pauvreté, la violence, la maladie et la discrimination placent sur le chemin de l'enfant.

   Pour chaque enfant, l’Education

   Dans le secteur de l’éducation, l’UNICEF a facilité l’accès à une éducation de base à 1 536 200 enfants en âge de scolarité, notamment en distribuant des kits et du matériel scolaire et en instaurant des mesures de protection sociale, y compris des bourses d’études pour les enfants vulnérables. Cette démarche visait à réduire les barrières financières et le taux d’abandon scolaire. Les campagnes de retour à l’école et de porte à porte ainsi que la collecte de données ont contribué à une augmentation de 56% du nombre d’enfants inscrits en première année comparé à 2015. L’UNICEF a également soutenu des systèmes d’alerte précoce visant à réduire l’absentéisme ; des activités de tutorat pour les enfants ayant des difficultés d’apprentissage ; des clubs d’activités scolaires visant à promouvoir des aptitudes personnelles et sociales, et l’éducation à la paix.

2. Comment pouvez-vous faire la différence pour UNICEF en RDC?

   Objet du poste

   Sous la supervision du Spécialiste Chargé de l’Education, l’Administrateur (trice) Chargé(e) de l’Education assistera dans la planification, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des activités du Programme Education, l’analyse des données et l’élaboration des rapports de progrès,  y compris le renforcement des capacités.

   Vos tâches et Responsabilités

   Les rôles et responsabilités de l’Administrateur (trice) Chargé(e) de l’Education porteront sur :

• Planification : Faciliter la formulation et le développement de plans d'action pour la préparation et la réponse à l'urgence dans le secteur éducation, et surveiller la conformité de l'action, y compris les ressources financières.

  Coordination : assurer la coordination avec d'autres partenaires dans l'élaboration de plans d'éducation en situation d'urgence et de réponse, dans la province.        

• Évaluation des besoins : soutenir efficacement l'évaluation des besoins pour déterminer les priorités et les interventions appropriées de l'UNICEF basée sur l'urgence locale affectant les enfants et leurs familles et la communauté, dans la province.

  Suivi : (i) superviser et fournir un soutien technique aux ONG et autres partenaires de mise en œuvre dans le domaine de l'éducation dans les situations d'urgence ; (ii) mener des missions sur le terrain pour s’assurer de l’efficacité de la mise en œuvre du programme et identifier les goulets d'étranglement et les défis dans la mise en œuvre du programme, et (iii) proposer des solutions de remédiation. 

  Rapports : (i) contribuer aux rapports des donateurs élaborés au niveau national en documentant les progrès à partir des données recueillies sur le terrain, ; (ii) veiller à l’assurance qualité des rapports de progrès reçus des partenaires d'exécution de la province.      

  Maintenance de la base de données : maintenir une base de données sur les écoles touchées par les conflits (fiche MRM 1612), et une base de données sur les écoles bénéficiant du soutien de l’UNICEF pour une meilleure planification et mise en œuvre du programme dans la province.    

  Supply : Coordonner avec la section supply et le programme au niveau national pour assurer le pré-positionnement du supply dans la province afin d'assurer une intervention d'urgence rapide et efficace.           

  Formation : Apporter un appui technique a la province éducationnelle dans la planification et l’organisation des formations sur l’éducation en situation d’urgence et la consolidation de la paix.

  Cluster Education : Participer aux réunions du cluster éducation de la province du Kasai Oriental et tenir informer le Chef de bureau et le niveau national des alertes et résolutions.

  Conseils techniques : Fournir des appuis-conseils au bureau du Kasai Oriental afin de renforcer les mécanismes de préparation de la transition réponse en situation d’urgences et le retour à la normale pour l’après L3.
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     Qualifications et compétences requises

• Etre de nationalité congolaise (RDC) ;
• Avoir au moins un diplôme de fin d'études universitaires (Licence, Bac+5) en Sciences de l’Education, sciences sociales ou dans un domaine connexe ;
• Avoir une expérience professionnelle progressive d’au moins 2 ans dans l’élaboration, la gestion, le suivi et l’évaluation de programme ;
• Un diplome de Graduat (Bac+3) avec au moins quatre ans d'experience professionnelle dans le domaine precites serait acceptable;
• Avoir de bonnes capacités de communicateur, d’analyste et de négociateur dans les relations avec des partenaires ;
• Avoir la capacité à exprimer les idées et les concepts oralement et par écrit d’une façon aussi claire et concise que possible.
• Etre capable d’entretenir des relations de travail dans un esprit d’équipe;
• Avoir la capacité de travailler dans un environnement international et multicultural;
• Avoir la maîtrise des logiciels de gestion de base (Windows, Excel, Word);
• Avoir de bonnes connaissances du français et de l’anglais.

Pour chaque enfant, vous devrez démontrer….

Nos valeurs fondamentales d’Engagement, de Diversité et Intégrité et nos compétences clés en Communication, Travaille en Equipe et Recherche des Résultats.

Pour consulter notre Cadre de Compétences, veuillez cliquer ici. 

N'oubliez pas d'insérer dans votre dossier de candidature une lettre de motivation, un curriculum vitae basé sur les réalisations et comprenant les coordonnées de contact (adresse physique, numéros de téléphone fixe et cellulaire), les copies de vos diplômes, de vos attestations de fin de service, ainsi que tout autre document utile renseignant sur la carrière du candidat.

Seules les candidatures envoyées en ligne seront considérées.

https://unicef.org/about/employ

UNICEF promeut la diversité et l'inclusion au sein de son personnel et encourage les candidats qualifiés, hommes et femmes de toutes les nationalités, religions et origines ethniques, y compris les personnes vivant avec handicap à postuler afin de devenir membre de l'Organisation.