Programme Assistant GS5 (Education) Bureau Pays Niamey

Le Programme Alimentaire Mondial des Nations Unies est la plus grande organisation humanitaire qui lutte contre la faim dans le monde. Au Niger, le PAM répond aux besoins des femmes, hommes, garçons et filles pauvres depuis 1968. Nous travaillons pour atteindre l’objectif faim Zéro d’ici 2030 en soutenant les efforts du gouvernement et des communautés sur deux fronts, sauver des vies et changer les vies.

Pour sauver des vies nous intervenons dans les zones de crise. Nous sommes présents dans le bassin du lac Tchad où les violences liées au conflit avec Boko Haram ont engendré le déplacement de milliers de personnes. Cette crise a déstabilisé la région de Diffa au Niger, précipitant aussi les populations locales dans une grande vulnérabilité. La frontière avec le Mali fait également l’objet d’une instabilité croissante. Le PAM fournit une assistance alimentaire dans ces zones pour venir en aide aux victimes des conflits, les réfugiés, déplacés, retournés et les populations locales hôtes.

Pour changer les vies, le PAM travaille à travers tout le Niger afin que les populations deviennent plus résistantes aux chocs, notamment climatiques, qui menacent les capacités agricoles et les moyens de subsistance des nigériens les plus vulnérables. Notre paquet d’activités intégrées couvre la nutrition, les cantines scolaires et l’assistance technique pour la récupération des terres. Le PAM achète une partie de ses vivres localement et auprès des petits producteurs pour redynamiser l’économie nationale et locale. Nous mettons l’accent sur le renforcement des capacités du gouvernement et des communautés dans ce pays frappé par des chocs répétés. Ainsi, les populations parviennent à briser le cercle vicieux de la pauvreté et à envisager l’avenir sous un meilleur jour.

Le PAM gère les services aériens humanitaires des Nations Unies, UNHAS. Certaines régions sont éloignées de la capitale. Grâce à ses appareils, UNHAS permet à l’ensemble du personnel humanitaire présent au Niger d’atteindre rapidement et en toute sécurité le lieu des opérations humanitaires. Cela contribue à atteindre les personnes vulnérables, même dans les zones les plus difficiles d’accès.

Des études indépendantes ont démontré que les interventions du PAM au Niger portent leurs fruits. Ces résultats nous confirment que nos efforts menés en appui au gouvernement contribuent, avec le soutien de nos bailleurs, à accompagner le développement du Niger.

Pour plus d’informations, suivez les activités du PAM sur http://fr.wfp.org/  Twitter / Facebook

Dans le domaine de l’éducation, le PAM met en œuvre un programme d’alimentation scolaire en vue de soutenir le Gouvernement dans sa politique éducative dont l’une des priorités est d’assurer une éducation de base de qualité à toutes les filles et à tous les garçons, en âge d’aller à l’école ; ce programme intègre des activités complémentaires qui sont menées autour des écoles à cantine et aussi une composante d’appui aux adolescentes scolarisées.  

Ainsi, dans le cadre de la mise en œuvre de ces activités, le PAM Niger recrute un (e) candidat(e) qualifié(e) pour le poste susmentionné.

Titre du poste :Programme Assistant (Education)

Grade/Type de Contrat :GS5/Fixed Term

Lieu d’affectation:Bureau Pays Niamey

Nombre de postes: 1

Objectif: Le Programme Assistant travaillera sous la supervision directe du Programme Associate et il/elle travaillera en étroite collaboration avec les autres personnes de la section éducation, les autres unités du programme dans le cadre de l’approche intégrée, ainsi que les Sous- bureaux.

1. Appuyer la mise en œuvre des activités liées aux programmes conjoints RWEE/RBA/UNICEF (Rural Women Economic Empowerment/Rome Based Agency/Unicef) et représenter le PAM au sein des comités techniques,
2. En étroite collaboration avec la logistique, effectuer le suivi de besoin, achats, date de péremption et les TDD/TOD (Terminal Distribution Date/Terminal Obligation Date) liés à l’utilisation des vivres.
3. Appuyer le processus de la mise en place du dispositif de suivi évaluation avec les innovations adaptées
4. Appuyer le suivi de la mise en œuvre du cash aux écoles
5. En collaboration avec les SO, mettre en place un bon système d’archivage des documents liés aux Cash
6. Appuyer le suivi des activités complémentaires en liant avec les sous bureaux
7. Appuyer le Suivi les reliquats des vivres au niveau des écoles et la préparation du PDD (Plan de distribution) .

8. Suivre, centraliser les rapports et les dossiers de paiement liées aux activités complémentaires/ situation du paquet intégré.

9. Appuyer à gérer et consolider le plan de congés, plan de mission, situation des dépenses FLA (Field Level Agreement) et MOU (Memoradum of Understanding).

10. Appuyer la Division Cantines Scolaires dans le domaine du CASH Direct.

11. Tenir régulièrement à jour les bases de données (écoles, filles boursières, activités complémentaires).

12. Contribuer à la réalisation des études et de recherche dans le domaine de l’éducation.

13. Appuyer la collecter les informations pour la rédaction des rapports périodiques et autres documents.

14. Appuyer dans la préparation des ateliers et autres rencontres.

15. Participer au suivi des écoles à cantines.

• Le suivi des activités du PAM dans les initiatives RWEE/RBA/UNICEF a été effectués et les informations sont disponibles à temps et de façon régulière ;    
• Un appui est apporté dans le cadre de la mise en place du dispositif de suivi évaluation en collaboration avec les autres membres de l’équipe et les autres unités impliquées (M&E et TEC).
• Un suivi permanent des stocks des vivres et prise en compte des dates de péremption et les contraintes liées au TDD/TOD a été fait
• Les informations sont disponibles à temps et permettent d’élaborer les rapports périodiques ;
• L’appui nécessaire pour la préparation des ateliers et autres rencontres est fourni ;
• Un appui est apporté dans le cadre de la mise en œuvre de l’opération cash direct aux écoles et les activités liées aux adolescentes ;
• Un appui est fourni aux structures gouvernementales en fonction des compétences requises ;  

Mission

• Comprendre et communiquer les objectifs stratégiques : Aide les coéquipiers à énoncer les objectifs stratégiques du WFP.
• Être une force pour un changement positif :Suggère des améliorations potentielles aux processus de travail de l'équipe au superviseur
• Faire de la mission une source d'inspiration pour notre équipe : Explique l'impact des activités du PAM dans les communautés bénéficiaires auprès des coéquipiers.
• Faire connaître notre mission dans les actions quotidiennes : Explique comment les responsabilités de l'unité serviront à la mission du PAM.

Equipe

• Rechercher des moyens de renforcer les compétences des gens : Forme les coéquipiers juniors sur de nouvelles compétences et capacités.
• Créer une culture inclusive : Cherchent des occasions de travailler avec des gens de différents horizons.
• Developper et fournir une rétroaction constructive : Sert comme un coach de référence pour les collègues dans la même zone de travail.
• Créer un esprit «Je veux» / «Nous ferons» : Poursuit les progrès vers les objectifs et partage cette information de façon régulière avec le superviseur.

Performance    

• Encourager l'innovation et les solutions créatives : Explore les moyens d'être systématiquement plus efficaces et précis dans les ses propres domaines de travail et partage de nouvelles méthodes de travail avec ses collègues
• Se concentrer sur l'obtention de résultats: Se concentre sur l'obtention de résultats et suit les tendances des taux d'achèvement pour les tâches propres afin d’identifier les possibilités d'efficacité
• Prendre des engagements et les respecter : Prend la responsabilité de ses propres tâches et informe le superviseur dès que possible des retards éventuels dans le respect des échéances ou des engagements
• Être décisif :Décide indépendamment des mesures à prendre face aux choix critiques en milieu de travail ou dans des situations dangereuses sur le terrain

Partenariat        

• Connecter et partager entre les unités du PAM: Suggère des possibilités de partenariat avec d'autres unités au superviseur.
• Établir des partenariats externes solides : Identifie les occasions de travailler avec des collègues et des partenaires sur le terrain vers des objectifs communs
• Être politiquement agile et adaptable : Comprend la valeur des équipes du PAM et des partenaires externes dans la réalisation des buts et objectifs de l'équipe.
• Comprendre la valeur que le PAM apporte aux partenaires: Aligne ses propres activités avec les priorités du superviseur pour répondre aux besoins des partenaires internes et externes

        Formation: Minimum Bac + 3 en Education, Statistique, Economie, Sciences Sociales, gestion des projet, suivi -évaluation ou tout autre domaine pertinent . 

     Expérience: Minimum 4 ans d’expérience professionnelle dans le domaine de mise en œuvre d’un programme d’éducation, Economie, Sociologie, Statistique ou domaine similaire.

• Expérience dans la gestion du dispositif de Suivi Evaluation
• Expérience dans l’appui, la collecte et la centralisation des informations sur les activités liées aux cantines scolaires ;
• Expérience dans la participation des initiatives conjointes avec les autres agences de l’Unicef
• Expérience dans la documentation et la rédaction des bonnes pratiques, et les leçons apprises des initiatives pilotes effectuée ;

• Expérience dans le suivi des écoles à cantines ;
• Bonne capacité rédactionnelle ; Grandes capacités d’analyse et de synthèse ;
• Aptitudes à communiquer de façon efficace aussi bien verbalement qu’à l’écrit, de mener plusieurs tâches à la fois, y compris des aptitudes organisationnelles, et de priorisation sont nécessaires ;

Le PAM offre des opportunités égales à tous

Le PAM est engagé à promouvoir une culture de travail dans laquelle chaque employé (e) comprend, et est en mesure de mener à bien ses responsabilités professionnelles et maintenir la dignité des collègues de travail. Le   PAM offre des opportunités de carrière pour ses employés et les accompagne dans leur développement professionnel avec des  actions de formations et d’apprentissages continues.

Également Le PAM est déterminé  à créer et maintenir sur le lieu de travail un climat harmonieux, fondé sur le respect mutuel et la compréhension, exempt de discrimination, de harcèlement, de harcèlement sexuel et d’abus d’autorité et respectueux de la diversité. Le PAM s’est engagé dans la diversité et l’inclusion dans son effectif et encourage les candidatures féminines et masculines qualifiés de tous les milieux religieux et ethniques à faire leur demande. Le PAM a une tolérance zéro pour la discrimination et ne fait pas de discrimination en fonction du statut du VIH/SIDA.

Enfin, le PAM cherche à promouvoir l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes et est certain que sa  mission de lutte contre la faim dans le monde  ne peut être atteinte que si les femmes, les hommes, les filles et les garçons ont des chances égales en matière d'accès aux ressources et aux services ainsi qu’à la participation à des rôles de prise de décision.

Durée du contrat : 1 an (renouvelable)

Rémunération :  selon la grille du PAM / Nations Unies

Éligibilité : Cet avis est ouvert aux candidats de nationalité nigérienne. Les candidatures féminines sont vivement encouragées.

Délai de soumission: 24 Juillet 2020.

Les dossiers doivent être envoyés uniquement en ligne à travers le système de recrutement en ligne du PAM accessible àhttp://www1.wfp.org/careers/job-openings

La préférence sera accordée aux candidates féminines qualifiées. Les candidatures reçues après la date de clôture ne seront pas considérées. Merci de ne pas envoyer une même candidature doublement. Seuls les candidats présélectionnés seront contactés.