Directeur/Directrice, Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation (IIPE)

Classe : D-2

Secteur de tutelle : Secteur de l'éducation (ED)

Lieu d'affectation: Paris

Catégorie d'emplois: Éducation

Type de contrat : Engagement de durée définie (durée maximale de six (6) ans)

Durée du contrat : 2 années

Recrutement ouvert à : Candidats internes et externes

Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 30-OCT-2020

 

Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

 

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

 

L’UNESCO, en sa qualité de chef de file pour l’objectif de développement durable 4 relatif à l’éducation de qualité, est actuellement à la recherche d’un(e) directeur/directrice dynamique et visionnaire pour l'Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation (IIPE). Le profil indiqué pour ce poste est celui d’un leader aguerri, capable d’inspirer les autres et d’instaurer un climat de confiance grâce à une approche inclusive.

 

L'Institut international de planification de l'éducation (IIPE) fait partie intégrante du Secteur de l'éducation de l'UNESCO et fonctionne avec une autonomie institutionnelle sous la direction de son Conseil d'administration. L'IIPE promeut une approche intégrée du développement des capacités, notamment en ce qui concerne la formation, la recherche et l'assistance technique dans les domaines de la formulation des politiques et de la planification et de la gestion de l'éducation en relation avec le développement économique et social. L'IIPE promeut également de nouveaux concepts et méthodes d'analyse, de planification et de gestion des politiques éducatives ; et il diffuse, par divers moyens, les connaissances et l'expérience acquises dans ce domaine.

 

Sous la conduite du Conseil d'administration et sous la supervision directe du Sous-Directeur général pour l'éducation, le Directeur/la Directrice de l'IIPE assure la direction intellectuelle de l'Institut et définit une stratégie pour son programme et son personnel. Le/La titulaire est en charge de la direction de l'Institut ainsi que de la planification, de la mise en ouvre et de la présentation de son programme et budget. Il/elle supervise l'élaboration du projet de programme et de budget annuel de l'Institut pour soumission au Conseil d'administration et, après approbation, établit un plan détaillé des activités, dirige leur mise en ouvre et rend compte des progrès accomplis et des résultats obtenus.

 

Le/la titulaire devra en particulier :

• assurer la direction intellectuelle, stratégique et opérationnelle en vue de la réalisation des principaux objectifs de l'Institut ;
• mettre au point des activités visant à renforcer la coopération internationale dans le domaine du développement de l'éducation, de l'assistance technique, de la formulation de politiques éducatives, ainsi que de la planification et de la gestion de l'éducation ;
• diriger la planification, la budgétisation et l’exécution du programme de l'IIPE, ainsi que l’établissement des rapports à ce sujet ;
• en étroite coopération avec les unités compétentes du Secrétariat au Siège et hors Siège, veiller à ce que l'IIPE contribue pleinement à la réalisation des objectifs de l’UNESCO ;
• concevoir et gérer des mécanismes opérationnels et/ou les plans d’action nécessaires pour favoriser et garantir l’efficience et l’efficacité des activités de l’Institut ;
• assurer une étroite coopération avec le Secteur de l’éducation et les autres secteurs, les bureaux hors Siège, et les instituts spécialisés de l’UNESCO, ainsi que les autres services et unités concernés ;
• superviser la mobilisation des ressources, les budgets et l'analyse des risques pour les programmes de l'Institut ;
• plaider en faveur de l'IIPE à l'extérieur ainsi que créer et maintenir des partenariats stratégiques pour contribuer au financement et à la mise en œuvre de son programme ;
• entretenir la motivation et l'efficacité du personnel dans le but de formuler, planifier, exécuter, suivre et évaluer les programmes de l’Institut.

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales) Communication (F) Responsabilité (F) Innovation (F) Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F) Planification et organisation (F) Culture du résultat (F) Travail en équipe (F) Création de partenariats (M) Conduite et gestion du changement (M) Direction et autonomisation des collègues (M) Aptitude à prendre les bonnes décisions (M) Suivi du comportement (M) Développement d’une réflexion stratégique (M) Pour plus d’informations, merci de consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO. QUALIFICATIONS REQUISES

 

FORMATION

 

• Diplôme universitaire de haut niveau (master ou équivalent) en éducation, en sciences sociales ou dans un domaine apparenté.

 

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

 

• Au moins quinze (15) années d'expérience professionnelle pertinente à des niveaux de responsabilité croissants dans le domaine de l'éducation, aux niveaux national et international.
• Expérience dans le domaine du développement de l'éducation, de l'assistance technique, de la formulation de politiques éducatives, ainsi que de la planification et de la gestion de l'éducation.
• Expérience avérée de la planification stratégique, de la gestion du changement et de la direction d'équipe.
• Expérience de la mobilisation des ressources et du développement de partenariats stratégiques.

APTITUDES/COMPÉTENCES

 

• Connaissance de l’orientation stratégique de l’UNESCO et de ses activités.
• Connaissance des méthodes de travail agiles.

 

LANGUES

 

• Connaissance d’autres langues officielles de l’UNESCO (arabe, chinois, espagnol ou russe).

APTITUDES/COMPÉTENCES

 

• Attachement au mandat, à la vision et aux priorités de l'Organisation.
• Aptitude à piloter des processus de changement à des postes de rang supérieur, et bonne connaissance de l'administration d'une institution devant rendre des comptes à des organes directeurs.
• Compétences avérées en matière de direction et de gestion, vaste culture générale et solides capacités d'analyse, sens poussé de l'objectivité, intégrité professionnelle et finesse politique.
• Aptitude démontrée à la planification stratégique et à la gestion, notamment aptitude à gérer de vastes programmes et des ressources financières importantes, et à exercer la supervision et le contrôle voulus.
• Aptitude réelle à cerner les nouveaux besoins de l'éducation, auxquels un programme international de recherche et de formation pourrait contribuer de manière importante, ainsi qu'à expérimenter de nouvelles possibilités et modalités d'action.
• Compétences en matière d'organisation, notamment aptitude à établir des plans et des priorités, à les mettre en œuvre efficacement, ainsi qu'à concevoir des stratégies de mise en œuvre prenant en compte et atténuant les risques.

• Sens du discernement et aptitude à prendre des décisions.
• Excellent sens des relations humaines et aptitude à donner une direction intellectuelle et une motivation à des équipes pluridisciplinaires dans un environnement multiculturel, ainsi qu'à assurer l'accompagnement et le développement du personnel.
• Aptitude à développer des réseaux avec diplomatie, tact et habilité politique.
• Aptitude à communiquer efficacement et de façon convaincante, oralement et par écrit, et aptitude manifeste à assurer des fonctions de représentation.
• Aptitude à identifier les principaux problèmes, objectifs, opportunités et risques stratégiques.

 

LANGUES

 

• Excellente connaissance (à l’écrit et à l’oral) de l’anglais ou du français et bonne connaissance pratique de l’autre langue.

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

 

FORMATION

 

• Doctorat en éducation ou dans d'autres domaines apparentés des sciences sociales.
• Autres diplômes ou formations de courte ou moyenne durée dans des disciplines pertinentes pour le poste.

 

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE

 

• Expérience du développement des capacités, notamment de la formation de professionnels et du soutien des unités gouvernementales de planification, de formulation des politiques et de gestion.
• Expérience de la recherche appliquée en politiques de l'éducation.
• Expérience des relations internationales et de la diplomatie, de la coopération multilatérale et du développement.
• Expérience du travail en environnement agile.
• Solide réseau professionnel à l’échelle mondiale.

SALAIRES ET INDEMNITES

Les traitements de l'UNESCO sont établis en dollars des États-Unis. Ils se composent d'un traitement de base et d'un ajustement pour affectation qui tient compte du coût de la vie dans un lieu d'affectation donné et des taux de change.
Autres prestations : congé annuel de 30 jours ouvrables, allocation pour charges de famille, voyage dans le pays d'origine, allocation pour frais d'études pour les enfants à charge, régime de retraite et assurance médicale. Pour plus de précisions, consulter le site Web de la CFPI

Veuillez noter que l'UNESCO est une organisation non-fumeurs.

 

EVALUATION

L'évaluation des candidats qualifiés peut inclure un exercice d'évaluation et un entretien axé sur les compétences.

 

L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement.

L’UNESCO s’attache à promouvoir l’équilibre géographique (last update) et l’égalité des sexes au sein du Secrétariat. En conséquence, les femmes sont vivement encouragées à se porter candidates, de même que les ressortissants d’États membres non représentés ou sous-représentés. Les personnes handicapées sont également encouragées à postuler. Une mobilité mondiale est requise, car les fonctionnaires sont appelés à exercer leurs fonctions dans d’autres lieux d’affectation, en vertu de la politique de mobilité géographique.

L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du processus de recrutement.