TÉCNICO/A DE IMPLEMENTACIÓN TERRITORIAL EN LA PROVINCIA DE MANABÍ

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Quito

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Level : Level 3

Duration of contract : 1 year

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 20-04-2021

 

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

 

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

En respuesta a la crisis política y humanitaria en Venezuela que ha generado un alto flujo migratorio de ciudadanos venezolanos a Ecuador, más de 45000 niñas, niños y adolescentes en edad escolar, requieren de atención para su inclusión educativa. Desde 2019, como primera respuesta a la emergencia, se implementó el proyecto “Inclusión educativa de la población venezolana en situación de movilidad humana” con fondos de Education Cannot Wait (ECW). La implementación de este programa incluyó algunas actividades lideradas por UNESCO. En particular destacan la elaboración de una Caja de Herramientas para la Inclusión Educativa, la asistencia técnica para la construcción del Acuerdo Ministerial 025-A, el lanzamiento de procesos de capacitación como la plataforma transmedia Sensibilízate, y la construcción de agendas de igualdad en 29 instituciones educativas de Azuay, Imbabura, Pichincha y Manabí.

 

A finales de 2020, ECW confirmó que se otorgaría un capital semilla para un programa multianual de 3 años a ser implementado por UNESCO en Ecuador. Este programa contará con un equipo técnico de coordinación nacional, así como especialistas de implementación territorial en Azuay, Guayas, Imbabura, Pichincha y Manabí.

 

El programa multianual plantea los siguientes resultados esperados:

Long Description

• Acceso seguro a los servicios de educación y protección para la población en situación de vulnerabilidad que no se encuentra escolarizada.

• Reducción de discriminación y barreras para la continuidad de la educación y reintegración al sistema educativo de quienes han abandonado los estudios.
• Promoción de resultados de aprendizaje holísticos en la ciudadanía.
• Acceso a servicios de protección de la infancia, incluida la prevención de la violencia de género.
• Movilización de recursos adicionales para financiar estrategias de promoción de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

 

Por otra parte, la respuesta al alto flujo migratorio de población venezolana en la región de Latinoamérica y el Caribe, es coordinada por la Plataforma Regional de Coordinación Inter-agencial para Refugiados y Migrantes de Venezuela (R4V), bajo el liderazgo del ACNUR y la OIM. A nivel nacional, en Ecuador, esta Plataforma se traduce en el “Grupo de Trabajo sobre Personas Refugiadas y Migrantes” (en adelante “GTRM”), conformado por organismos de Naciones Unidas, así como organizaciones no gubernamentales y de la sociedad civil que están involucradas en la respuesta a la situación de personas refugiadas y migrantes provenientes de Venezuela. Existen además grupos locales del GTRM para facilitar la coordinación del trabajo coordinado de las organizaciones en las distintas provincias del país.

Uno de los subgrupos de trabajo del GTRM es el Grupo de Trabajo de sobre Educación (en adelante “GTE”). La UNESCO coordina el GTE en articulación con UNICEF a nivel nacional.

FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

 

El/la titular del cargo será responsable de la implementación territorial de las actividades del Programa Multianual de Resiliencia (MYRP) para la inclusión educativa de personas migrantes y refugiadas venezolanas y comunidades de acogida en la provincia de Manabí.  

 

            Funciones específicas del puesto:

• Aportar técnicamente al diseño de acciones a ser implementadas en el marco del MYRP a nivel nacional y en particular para su adecuación y adaptación a la realidad y necesidades de la provincia del Manabí..
• Ejecutar la coordinación e implementación territorial de acciones del programa en vínculo y articulación directa con la coordinación general del proyecto, así como la coordinación de implementación territorial y la coordinación de gestión del conocimiento.
• Dar continuidad al acompañamiento a las instituciones educativas, en el marco de la Caja de Herramientas de Inclusión en el Sector Educativo, en la provincia Manabí.
• Reportar la situación de la gestión territorial en Manabí de manera bimensual a través de informes de avances y monitoreo de los objetivos planteados por la coordinación territorial.
• Formar parte activa de las reuniones de coordinación general buscando promover la optimización de los recursos y resultados esperados.   

Long Description

• Considerar los avances de la coordinación de gestión de conocimiento, monitoreo y evaluación del programa y avanzar de manera articulada con el equipo de coordinación territorial.
• Contribuir al seguimiento de la coordinación territorial del programa y del monitoreo de sus resultados en Manabí, manteniendo estrecha coordinación con los espacios de coordinación interinstitucional locales y el equipo del Ministerio de Educación en sus niveles desconcentrados. Todo ello, en articulación con la coordinación territorial del Programa.
• Servir como punto de enlace entre las contrapartes y socios implementadores de la UNESCO que tendrán acciones en la provincia de Manabí, así como la coordinación entre las acciones que desarrollen los distintos miembros del GTE.
• Garantizar que se mantenga un enfoque de género en todas las actividades, incluidas las actividades específicas.
• Preparar información para las reuniones bimensuales y comunicaciones periódicas del Programa, considerando la implementación territorial del Programa en Manabí. 
• Asegurar el cumplimiento de protocolos, normas y procedimientos administrativos financieros y de los reportes que fueran requeridos.
• Otras funciones necesarias para la óptima ejecución del Programa y para el correcto posicionamiento de la UNESCO en la provincia del Manabí.

- For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework. COMPETENCIES (Core / Managerial) Accountability (C) Communication (C) Knowledge sharing and continuous improvement (C) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) Professionalism (C) Innovation (C) PERFIL PROFESIONAL Formación professional requerida:

​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​Título de bachiller y estudios técnicos en Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicología, Psicología Educativa, Derecho o afines.

Experiencia professional requerida:

• • Experiencia mínima de 5 años en cargos de coordinación de programas de desarrollo vinculados a educación.
  • Experiencia en manejo de grupos y facilitación de talleres
  • Experiencia en capacitación y formación en temas relacionados a Derechos Humanos, enfoques de igualdad y no discriminación, derechos de niñez y adolescencia, prevención de la violencia, género, etc. 
  • Experiencia demostrada en implementación de proyectos de desarrollo e inclusión de personas en situación de migración, refugio y/o otras condiciones de vulnerabilidad.
  • Experiencia en organismos gubernamentales y no gubernamentales relacionados con educación.
  • Conocimientos informáticos en manejo de Word, Excel y Power Point.

Idiomas:

• Excelente manejo de español

CUALIFICACIONES DESEABLES

•  
• Título de tercer nivel en Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicología, Psicología Educativa, Derecho o afines.
• Buen manejo del inglés.
• Conocimientos sobre legislación educativa y de movilidad humana.
• Conocimientos sobre comunicación, redacción y corrección de material escrito.
• Contar con experiencia previa en coordinación interinstitucional de programas o políticas de desarrollo.
• Contar con experiencia previa en Organismos del Sistema de Nacionales Unidas.

SUPERVISIÓN Y HORARIOS DE TRABAJO

La persona contratada estará bajo la autoridad del Director de la Oficina de la UNESCO en Quito y bajo la supervisión directa de la Especialista de Programas de Educación. Su gestión estará alineada a los procedimientos y reglamentaciones de la UNESCO.

Por la modalidad del contrato se requiere que la persona seleccionada cuente con permiso de trabajo en Ecuador y que resida en la provincia del Manabí que esté dispuesta a desplazarse a nivel provincial cuando se requiera y eventualmente a la ciudad de Quito para reuniones o talleres de coordinación. El tipo de contratación requiere de una dedicación exclusiva.

PROCESO DE POSTULACIÓN Criterios para la selección:

• 10% Carta de Interés, incluyendo expectativa salarial
• 40% CV y criterios ingresados como parte de la evaluación en Careers vinculado al perfil requerido.
• 10% Referencias laborales y personales
• 40% Entrevista

 

Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information. To apply, please visit the UNESCO careers website. No modifications can be made to the application submitted.

The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview. 

UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates.

Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided.

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