Consultor/a Sección Educación Transformativa: Prevención de la violencia de género en la escuela

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Santiago

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 7 to 11 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 07-05-2021

 

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

 

OVERVIEW OF THE FUNCTIONS OF THE POST

Antecedentes
La violencia de género, incluyendo la basada en orientación sexual, identidad y expresión de género relacionada con la escuela (SRGBV) afecta a millones de niños, familias y comunidades. Se trata de actos o amenazas de violencia sexual, física o psicológica que ocurren en las escuelas y sus alrededores, perpetrados debido a normas y estereotipos de género y aplicados por dinámicas de poder desiguales (UNESCO, UNGEI, 2015; UNESCO, 2016)

Este tipo de violencia vulnera los derechos fundamentales de niños y niñas, produciendo discriminación de género, y muchas veces, generando consecuencias a largo plazo a quienes la sufren. La violencia de género en el ámbito escolar no solo compromete el bienestar de niños, niñas y adolescentes, sino que también puede perjudicar su desarrollo cognitivo y emocional.

Pese a que no se cuentan con datos actualizados que evidencien su magnitud en la región, en todos los países del mundo donde se ha estudiado la violencia de género en el ámbito escolar se han encontrado expresiones de esta. De acuerdo al Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (LLECE-UNESCO, 2016), en países como Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, Paraguay y República Dominicana, más del 40% de las y los estudiantes reportó haber experimentado todo tipo de bullying (físico y psicológico).

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Asimismo, la investigación muestra que las niñas son más propensas a experimentar el acoso psicológico, el ciberacoso, la violencia y el acoso sexual. Por otro lado, los niños suelen enfrentarse a tasas más altas de castigo corporal que las niñas (Pinheiro, 2006, UNESCO / UNGEI, 2015, UNICEF, 2011). Del mismo modo, la evidencia indica que la mayoría de las y los estudiantes LGBTIQ (Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales, Intersex y Queer) reportan haber experimentado bullying o violencia en base a su orientación sexual, identidad o expresión de género (Plan/ICRW, UNESCO y otros, 2014).

 

Considerando lo anterior, la UNESCO y sus socios se encuentra implementando una serie de acciones para apoyar a los Ministerios de Educación y otros actores educativos en la prevención de la violencia escolar basada en género. El objetivo de esta consultoría es apoyar a la sección en el desarrollo de estas acciones.

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Estructura general de la consultoría

 

Bajo la supervisión general de la directora de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO) y la supervisión directa de la jefa de la Sección Educación Transformativa (OREALC/UNESCO), el/la consultor/a llevará a cabo las siguientes actividades:

 

• Apoyar la coordinación de proyectos relacionados con la prevención de la violencia de genero en el ámbito escolar, la educación en sexualidad, educación para la salud y el bienestar, la prevención del VIH en el contexto escolar en la Oficina Regional y en Oficinas de País.
• Producir documentos tales como notas conceptuales, preparación de contratos y planes de trabajo, boletines, publicaciones, documentos de trabajo, entre otros.
• Preparar y revisar documentos de proyectos, cuando sea necesario.
• Apoyar técnica, administrativa- y logísticamente la organización de varias reuniones en Chile y en la región sobre educación en salud y el bienestar, movilidad humana y/u otros temas.
• Otras actividades priorizadas por la Sección Educación Transformativa.

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Productos 

7 reportes mensuales de actividades

COMPETENCIES (Core / Managerial) Accountability (C) Communication (C) Innovation (C) Knowledge sharing and continuous improvement (C) Planning and organizing (C) Results focus (C) Teamwork (C) Professionalism (C) - For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework. REQUIRED QUALIFICATIONS

• Educación: estudios de grado y posgrado en las áreas de educación, género, sociología, ciencia política u otras áreas de las ciencias sociales.
• Al menos 4 años de experiencia profesional demostrada en el diseño, implementación y/o participación en iniciativas (a escala nacional y/o regional) en el ámbito temático de la consultoría (educación y género, violencia de género, sexualidad, educación para la salud y el bienestar).
• Comprensión y visión teórica y práctica sobre los campos temáticos vinculados a esta consultoría.
• Excelentes habilidades interpersonales y comunicacionales, en particular en un contexto profesional.
• Excelentes destrezas para la realización de presentaciones para distintos actores, con propósitos de consulta, revisión y/o diseminación.
• Excelente español y conocimiento de trabajo de inglés, tanto hablado como escrito.

DESIRABLE QUALIFICATIONS

• Experiencia de trabajo demostrada con organismos internacionales en los temas de esta consultoría.
• Contar con experiencia en el desarrollo y/o participación en iniciativas regionales vinculadas a esta consultoría.

SELECTION AND RECRUITMENT PROCESS

Please note that all candidates must complete an on-line application and provide complete and accurate information. To apply, please visit the UNESCO careers website. No modifications can be made to the application submitted.

The evaluation of candidates is based on the criteria in the vacancy notice, and may include tests and/or assessments, as well as a competency-based interview. 

UNESCO uses communication technologies such as video or teleconference, e-mail correspondence, etc. for the assessment and evaluation of candidates.

Please note that only selected candidates will be further contacted and candidates in the final selection step will be subject to reference checks based on the information provided.

Footer

UNESCO applies a zero tolerance policy against all forms of harassment.

UNESCO is committed to achieve and sustain gender parity among its staff members in all categories and at all grades. Furthermore, UNESCO is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Individuals from minority groups, indigenous groups and persons with disabilities, as well as nationals from non-and under-represented Member States (last update here) are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the highest level of confidentiality. Worldwide mobility is required for staff members appointed to international posts.

UNESCO does not charge a fee at any stage of the recruitment process.