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Spécialiste en éducation (Appui à la gestion de projet – analyste principal·e)

Port-au-Prince (Haiti)

  • Organization: UNOPS - United Nations Office for Project Services
  • Location: Port-au-Prince (Haiti)
  • Grade: LICA-9, Local Individual Contractors Agreement - Junior level
  • Occupational Groups:
    • Project and Programme Management
    • Operations and Administrations
    • Legal - Broad
    • Legal - International Law
  • Closing Date: 2021-05-14

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Background Information - Job-specific

UNOPS-Haïti travaille en Haïti depuis 14 ans dans la gestion de projet, d’approvisionnement et des services de logistique pour le Gouvernement Haïtien, d’autres agences des Nations Unies et les organisations internationales en matière de communication, la gouvernance, et de l’expertise de l’ingénierie.

Functional Responsibilities

Sous la supervision directe du Gestionnaire de Projet, le (la) spécialiste en éducation apporte un appui à l’équipe de projet pour s’assurer que la mise-en-oeuvre du projet et les livrables tiennent en compte le contexte éducatif haitien et permette de renforcer le système. Dans l’exercice de ses fonctions, le (la) spécialiste en éducation doit s’assurer de faire la liaison avec ses collègues et le Client. Il doit également contribuer à la formation de personnel contractuel de l’UNOPS et du Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP). 

Résumé des fonctions clés: 

1. Donner de l’expertise en éducation pour l’équipe de projet, afin qu’ils comprennent mieux le contexte dans lequel les projets sont mis-en-oeuvre;

2. Analyser les données collectées dans les écoles et rédiger des rapports;

3. Réviser le matériel de formation et contribuer à des séances de formations sur la collecte des données dans les écoles;

4. Contribuer aux réunions techniques avec le MENFP dans le but d’améliorer le système d’information.

5. Assurer la liaison au besoin avec les Directions départementales et les inspecteurs;

6. Participer à la coordination des collecte de données;

7. A la demande du gestionnaire de projet, donner un appui à l’intégration de certains thèmes transversaux dans le contexte d’enquêtes scolaires;

8. Déterminer l’impact opérationnel de certains changements au niveau du système scolaire haïtien.

NB.: La liste complète des tâches et responsabilités peut être trouvée dans les termes de référence ci-joints.

Education/Experience/Language requirements

Education
  • Licence en Sciences de l’éducation est requise
  • Une maîtrise en Sciences de l'éducation est un atout
  • Une certification en Sciences de l'éducation est un atout
N.B.: Veuillez ajouter / télécharger les preuves d'études (Diplômes, licence, certifications, etc...) mentionnées dans votre profil GPRS lors de la soumission de votre candidature.


Expérience
  • Quatre (4)  ans d’expériences professionnelles dans la planification scolaire, la formation des enseignants et les enquêtes en milieu scolaire

  • Deux (2) ans d'expérience dans la rédaction de rapports pour des bailleurs

  • Bonne connaissance du système d’éducation Haitien est requise

  • Expérience complémentaire dans le secteur de l’égalité des genre dans le domaine de l’éducation est un atout.

  • Expérience en gestion de projets et/ou coordination logistique est un atout


Langues
  • Excellente maîtrise du français et du créole est requise

  • La connaissance d’une deuxième langue de travail des Nations Unies est un atout.




Competencies FR

Démontre une compréhension des effets de son rôle sur tous les partenaires et accorde la priorité aux bénéficiaires. Forge et entretient des relations externes fortes et constitue un partenaire compétent pour les autres (si cela s’applique à son rôle).
Évalue les données et les processus afin de prendre des décisions logiques et pragmatiques. Adopte une approche neutre et rationnelle en calculant les risques. Applique l’innovation et la créativité à une démarche de résolution des problèmes.
Établit efficacement une série de mesures pour soi- même et pour les autres pour atteindre un objectif. Les actions posées mènent à l’accomplissement total de la tâche en respectant les exigences de qualité dans tous les domaines. Repère les possibilités et prend des initiatives pour les saisir. Comprend qu’un usage responsable des ressources optimise l’effet de nos activités auprès des bénéficiaires.
Traite tous les individus avec respect ; accorde de la considération aux différences et encourage les autres à faire de même. Incarne les normes éthiques et organisationnelles. Répond à de hautes exigences en matière d’honnêteté. Est un modèle pour les questions de diversité et d’inclusion.
Ouvert au changement et flexible dans un environnement très dynamique. Adapte efficacement son approche pour suivre l’évolution des circonstances ou des besoins. Apprend de son expérience et modifie son comportement. Ses résultats sont cohérents, même sous pression. Cherche continuellement l’amélioration.
Exprime des idées ou faits de manière claire, concise et ouverte. La communication indique une considération pour les sentiments et les besoins des autres. Écoute activement et partage ses connaissances spontanément. Gère les conflits efficacement en respectant les différences et en trouvant un terrain d’entente.
Agit comme exemple positif contribuant à l’esprit d’équipe. Collabore et soutient le perfectionnement des autres. Pour les responsables seulement : agit en tant qu’exemple positif de leadership, motive, dirige et inspire les autres à réussir, utilise des styles de leadership appropriés.

Contract type, level and duration

Contract type:  Contrat individuel local (LICA)

Régulier / mensuel: Ce contrat est un contrat mensuel régulier, qui nécessite des services continus pendant la durée du contrat et les paiements seront effectués à la fin de chaque mois.

Contract level: LICA-9

Contract duration: Contrat à durée indéterminée (sous réserve de bonnes performances, de disponibilité de fonds, des exigences organisationnelles et de la durée du projet: 5 mois)



Pour plus de détails sur la modalité contractuelle ICA, veuillez cliquer sur ce lien: 

https://www.unops.org/english/Opportunities/job-opportunities/what-we-offer/Pages/Individual-Contractor-Agreements.aspx 

Considérations supplémentaires

  • Veuillez noter que l’offre d’emploi prend fin à la date de clôture, à minuit, heure de Copenhague (heure d’Europe centrale).
  • Les candidatures reçues après la date de clôture ne seront pas examinées.
  • Seuls les candidats présélectionnés pour l’entretien seront contactés.
  • Nous encourageons vivement les femmes qualifiées à postuler.
  • Pour les postes de fonctionnaires, l’UNOPS se réserve le droit d’affecter un candidat à un poste de niveau moins élevé que celui publié dans cette annonce.
  • Pour les contrats au prix forfaitaires, vous devrez suivre quelques cours obligatoires, il faudra prévoir environs 4 heures pour les compléter , avant de fournir les services pour lesquels vous avez été engagé.
  • Le candidat sélectionné est tenu de respecter les politiques de sécurité, les instructions administratives, les plans et les procédures de l’UNOPS et du Système de gestion de la sécurité de l’ONU.

La politique de l’UNOPS exige de procéder à la vérification des références de tous les candidats potentiels à un poste ou un stage. Ces vérifications sont déterminantes pour l’embauche.

Équilibre entre le travail et la vie personnelle:

L'UNOPS accorde de la valeur à son personnel et reconnaît l'importance de maintenir un équilibre entre les responsabilités professionnelles et personnelles. Nous avons une politique progressiste en la matière et offrons plusieurs possibilités d'horaires flexibles. Cette politique s'applique au personnel de l'UNOPS et pour tout type de contrats.


Ce poste est basé dans un lieu d'affectation non familial. 
Veuillez noter que les candidat(e)s intéressé(e)s par ce poste doivent détenir la citoyenneté ou avoir le droit d'obtenir indépendamment un permis de travail valide du pays pour lequel le poste est ouvert

Informations générales sur l’UNOPS

La mission de l’UNOPS consiste à aider les personnes démunies en renforçant la capacité des Nations Unies, des gouvernements et de ses autres partenaires à mener leurs activités en matière d’infrastructures, d’achats et de gestion de projets de manière durable et efficace.

Au sein de ces trois principaux domaines d’expertise, l’organisation fournit à ses partenaires des services transactionnels, de conseils et de mise en œuvre, pour des projets allant de la construction d’écoles et d’hôpitaux à l’achat de biens et de services, en passant par la formation de travailleurs locaux. L’UNOPS travaille en étroite collaboration avec des gouvernements et des communautés afin d’assurer la durabilité économique, sociale et environnementale des projets que l’organisation soutient, avec un intérêt particulier pour le renforcement des capacités nationales.

L’UNOPS intervient dans des contextes parmi les plus difficiles au monde et sa vision consiste à améliorer les pratiques de mise en œuvre durables dans les domaines du développement, de l’aide humanitaire et de la consolidation de la paix, tout en satisfaisant ou dépassant systématiquement les attentes de ses partenaires.

Comptant plus de 7000 membres du personnel dans plus de 80 pays, l'UNOPS apporte à ses partenaires les connaissances logistiques, techniques et de gestion dont ils ont besoin, peu importe l'endroit où ils en ont besoin. Sa structure flexible et sa portée internationale permettent à l'organisation de répondre rapidement aux besoins de ses partenaires tout en générant des économies d'échelle. 

 

 

 

Additional information
TOR - Education Specialist.pdf (802 KB) 

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Before applying, please make sure that you have read the requirements for the position and that you qualify.
Applications from non-qualifying applicants will most likely be discarded by the recruiting manager.
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