Officer d'Education et Mobilisation Communautaire

International Rescue Committee en Sigle « IRC » répond aux besoins humanitaires et de développement de la République Démocratique du Congo (RDC) depuis 1996. Aujourd'hui, IRC en RDC concentre ses efforts sur l'apport d'une assistance essentielle et vitale aux populations touchées par les conflits dans les provinces de l'est du pays notamment, le Nord et Sud Kivu, le Tanganyika, le Lualaba, l’Ituri, le Haut Lomami et le Haut Katanga. Les interventions de IRC permettent de sauver des vies et de renforcer la cohésion sociale grâce à des programmes soigneusement conçus et qui tiennent compte des besoins des clients.

Guidé par ses principes fondamentaux de renforcement de capacités, de participation, de partenariat, de protection et de promotion des droits de l'homme, ainsi que de programmation holistique, l’IRC en RDC opère dans les domaines de soins de santé primaires, y compris la santé reproductive et nutrition, la gouvernance et la gestion des conflits, l'autonomisation des femmes, la prévention et l'atténuation des violences basées sur le genre, la protection des enfants, l'éducation, la préparation et la réponse aux situations d'urgence.

Dans le cadre de la mise en œuvre de projet « « Protection, santé et assistance en espèces pour les populations les plus vulnérables au Burundi, en RDC, au Kenya, au Soudan du Sud, au Soudan et en Tanzanie ». IRC cherche à recruter un Charge de réintégration socio-économique pour les activités de protection de l’enfant dont les détails par rapport à l’offre de ce poste est repris ci-dessous.

I.OBJECTIF DU POSTE

Sous la supervision de Manager du programme de la protection de l’enfant, l’officer d’Education et Mobilisation communautaire sera chargé(e) de toutes les activités de sensibilisations sur la protection de l’enfant au niveau communautaire, ainsi que de la réalisation d'activités liées à l'éducation pour soutenir la réintégration scolaire des EAFGA et d’autres enfants non-scolarises.

Il/elle sera basé à Goma avec des déplacements dans les zones de santé qu’il / elle couvre et là où le programme jugera important.

II.PRINCIPALES RESPONSABILITES

A)Mise en œuvre des activités

Planification et approche intégrée

• Elaborer et soumettre des plans hebdomadaires et termes de référence, ainsi que des budgets et des PRs pour planifier et mettre en œuvre correctement les activités du programme ;
• Assurer une approche intégrée entre les différents volets et collaborer activement avec les collègues des autres programmes de l’IRC pendant la planification et la mise en œuvre des activités ;
• Entretenir une bonne collaboration avec les partenaires d’IRC, les ONG locales et internationales, les autorités, les leaders communautaires et les communautés locales. 

Activités de réintégration scolaire

• En étroite collaboration avec les gestionnaires de cas et le partenaire local, identifier les enfants en besoin d’un appui pour leur réintégration scolaire ;
• Elaborer les PR pour l’achat des kits scolaires, suivre tout le processus de l’achat et assurer la distribution des kits aux enfants identifiés ;
• Suivre les enfants réintégrés scolairement et soutenir leur bonne réintégration scolaire ;
• Ensemble avec l’officier protection PSS de l’IRC, organiser des formations des enseignants sur la protection de l'enfant et l'appui psychosocial en milieu scolaire ;
• Organiser des formations / recyclages des comités de parents d'élèves sur la gestion des espaces scolaires ;
• Appuyer les écoles à identifier et élaborer des plans d'amélioration scolaire ;
• Accompagner les écoles et contribuer activement à la réalisation des plans de d'amélioration scolaire ;
• Assurer le dimensionnement d’interventions d’éducation inclusive adaptées aux besoins identifiés des enfants à besoins spécifiques ;
• Assurer le respect de la participation de l’enfant dans toutes les activités du projet ainsi que la qualité des interventions ;
• Assurer une collaboration continue avec l’officier psychosocial et le gestionnaire de cas dans la réalisation des activités scolaires.

Activités de mobilisation communautaire pour la renforcer la protection de l’enfant au niveau communautaire

• Organiser des ateliers d'engagement communautaire réunissant les autorités, les membres de la société civile, les dirigeants communautaires et d'autres groupes sociaux ;
• Ensemble avec les points focaux des communautés, des écoles et autres acteurs pertinents de protection de l’enfant, concevoir des messages de sensibilisation sur les questions liées aux droits et à la protection de l'enfant (PE) (y compris les conséquences de Covid-19 sur les droits et la PE, l’identification et le référencement es cas de PE, les services disponibles, etc. ) ;
• Soutenir l’organisation des activités de sensibilisation communautaire sur ces thématiques, en étroite collaboration avec les RECOPE et d’autres acteurs PE pertinents ; collaborer avec le partenaire local dans la réalisation des activités de sensibilisation ;
• Soutenir des activités de sensibilisation de protection de l’enfant lors des grandes campagnes et des journées internationales de l'enfance ;
• Soutenir le développement et la distribution de matériel d’information, d’éducation et de communication (IEC). 

B)Rapportage et suivi

• Produire des rapports d’activités (hebdomadaires, mensuels, etc.) assortis des résultats atteints, des bonnes pratiques et leçons apprises tirées de l’intervention, ainsi que de la situation de protection de l’enfant observée ;
• Classer et archiver tous les documents et correspondances importants relatifs au projet et aux activités ;
• Effectuer des visites régulières dans les différentes zones d’intervention afin de suivre, fournir un appui technique et assurer la qualité des activités selon des standards minimum ; appuyer leur avancement vers les objectifs et indicateurs cibles ; et garantir leur réalisation dans les délais et budget impartis ;
• Suivre la mise en œuvre des activités pour qu'elles correspondent aux besoins des bénéficiaires cibles et soient conformes aux directives et procédures du bailleur et d’IRC ;
• Assurer le respect de la participation de l’enfant dans toutes les activités, y compris les consulter régulièrement et de manière proactive pour appuyer la qualité et la pertinence des interventions ;
• Contribuer à la collecte des données de suivi, des évaluations en vue d’un appui au développement des propositions de projets dans le secteur de la Protection de l’enfance.

C)Contexte et représentation

• Se tenir au courant de la situation de la protection de l'enfance, l’éducation et des développements au sein des communautés et des zones environnantes ;
• Signaler au superviseur toute préoccupation, tendance et mise à jour en matière de protection de l'enfance au sein de la communauté et des zones environnantes ;
• Entretenir de bonnes relations avec les partenaires d’IRC, les ONG locales et internationales, les différents groupes de travail (y compris le GTPE), les autorités, les leaders communautaires et les communautés locales. 

D)Autres

• Promouvoir et adhérer aux principes, aux objectifs et au code de conduite du programme de protection de l'enfance et du IRC ;
• Agir tant professionnellement que personnellement de manière à faire honneur à IRC et à ne pas compromettre sa mission humanitaire ;
• Si nécessaire, assurer la traduction et l'interprétation lors des réunions, des formations et/ou des documents pour aider le personnel expatrié à comprendre ;
• Assurer toute autre tâche demandée par son superviseur permettant la bonne avancée du programme.