TUTORES PARA PROGRAMA EDUCATIVO EN MODALIDAD VIRTUAL EN AREQUIPA

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Lima

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 1 to 6 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 29-SEP-2021

 

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

 

ANTECEDENTES

La educación es la base para mejorar la calidad de vida de las personas de todas las edades y de todos los contextos. Esto hace que el acceso, la permanencia y la culminación satisfactoria de la educación básica de niñas, niños y adolescentes se constituyan en una necesidad urgente que debe ser atendida con calidad, equidad y pertinencia por los Estados, dado que tienen como responsabilidad hacer efectivo el derecho a la educación.

En un contexto de grandes cambios y desafíos para los sistemas educativos de los países del mundo; en la región, la crisis política, económica y social imperante en Venezuela ha dado lugar a un éxodo masivo de personas, generando un movimiento migratorio que ha crecido exponencialmente durante los últimos años y que según la Plataforma de Coordinación para Refugiados y Migrantes de Venezuela (R4V), a diciembre de 2019, sumaban 4.5 millones, de los cuales 863,300 radican en el Perú, siendo este colectivo la comunidad migrante internacional más grande en el país (Derecho a la educación bajo presión, 2020).

La presencia en estos últimos años de un número importante de migrantes, refugiados y solicitantes de asilo, sin precedentes en el Perú, ha hecho que el Estado asuma el reto de garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes (NNA), dando facilidades para el acceso, la permanencia y la conclusión; sin embargo, este esfuerzo no ha sido suficiente, dando lugar a que existe aún población en edad escolar que está fuera del sistema educativo.

OBJETIVOS

Facilitar como tutor las actividades y sesiones de aprendizaje del programa educativo “Aprendiendo Unidos” en modalidad virtual. 

PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

El/la tutor/a será responsable de: 

•    Facilitación y tutoría del programa “Aprendiendo Unidos” en modalidad virtual. Cada tutor tendrá a su cargo un (1) grupo de 34 participantes. El programa tiene previsto una (1) o máximo dos (2) sesiones por semana de una hora (60 minutos) por grupo.
•    Acompañamiento a las consultas y al proceso formativo de los niños, niñas y adolescentes asignados, mediante sesiones particulares o grupales, vía plataforma o vía telefónica, en los horarios que acuerde con los padres y madres de familia. 
•    Presentación de informes semanales de seguimiento del programa “Aprendiendo Unidos”.
•    Verificación de la participación y seguimiento a los participantes en la plataforma. 
•    Emisión de alertas y toma de decisiones correctivas para mejorar el desarrollo del programa.
•    Promoción de la permanencia de los beneficiarios (niños, niñas y adolescentes migrantes y refugiados), en el programa “Aprendiendo Unidos”.
•    Evaluación de los participantes asignados a su cargo del programa “Aprendiendo Unidos” en modalidad virtual.
•    Elaboración de un informe de sistematización sobre la experiencia desarrollada y las lecciones aprendidas.
•    Facilitación de información a las familias y/o apoderados de los migrantes y refugiados acerca del proceso de inserción y matrícula a las instituciones educativas para el año 2022.

COMPETENCIES (Core / Managerial) Building partnerships (M) Leading and empowering others (M) Planning and organizing (C) Innovation (C) Teamwork (C) - For detailed information, please consult the UNESCO Competency Framework. PRODUCTOS

PRODUCTO 1:

Informe mensual de seguimiento al programa “Aprendiendo Unidos” en modalidad virtual, que contenga;
•    Plan de trabajo para el acompañamiento al programa
•    Propuesta de organización con el grupo asignado
•    Cumplimiento de actividades en el programa

PRODUCTO 2: 

Informe mensual de seguimiento al programa “Aprendiendo Unidos” en modalidad virtual, que contenga;
•    Resumen de participación del grupo asignado 
•    Ingresos y participaciones en la plataforma
•    Cumplimiento de actividades en el programa
•    Alertas de posibles desvinculados
•    Avances logrados

PRODUCTO 3: 

Informe final del programa “Aprendiendo Unidos” en modalidad virtual que contenga:
•    Reporte de resultados del grupo asignado.
•    Ingresos y participación en la plataforma
•    Número de participantes que concluyeron el curso, número de deserciones
•    Número de participantes que lograron las competencias
•    Sistematización de la experiencia formativa 
•    Lecciones aprendidas y recomendaciones

REQUISITOS

Educación

•   Licenciatura en las áreas de Educación, Psicología, Ciencias Sociales y Humanas o áreas relacionadas.

Experiencia Laboral

•    Experiencia mínima en dos (2) o más proyectos/programas como tutor(a) virtual.
•    Experiencia de 3 o más proyectos de trabajo como tutor con niños, niñas y adolescentes en programas de educación. Si la experiencia fue en modalidad multigrado será considerado un plus.
•    Experiencia de dos (2) o más proyectos o programas con población migrante o refugiada. Si la experiencia fue en proyectos educativos será considerada un plus.
•    Experiencia como líder comunitario o en procesos de liderazgo comunitario, como mínimo en un proceso. Si la experiencia fue con población migrante o refugiada será considerada un plus.

Idiomas

•    Español (nivel de idioma nativo)

•    Inglés (nivel básico deseable: lectura y escritura, comunicación oral y escrita) 

El/la postulante no debe tener contrato vigente o nombramiento con el Estado.

DURACIÓN

El contrato tendrá una duración de 75 días, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactoria. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.

RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO. 

La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.

La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros.

POSTULACIÓN A LA CONVOCATORIA

Los/las candidatas interesados/as deberán:

1. Descargar y completar el formato de postulación aquí.
2. Adjuntar el formato de postulación en un solo documento PDF: a) History Form y b) CV personal.

Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.

Footer

La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.
La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías. Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura.
Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente (última actualización aquí). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.

La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.