Consultant national pour l'élaboration du rapport d'analyse

Secteur de tutelle : Secteur de l'éducation (ED)

Lieu d'affectation: Chad

Catégorie d'emplois: Éducation

Type de contrat : Consultant

Durée du contrat : 45 jours

Recrutement ouvert à : Candidats externes

Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 26 mars 2023

 

Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

 

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

 

Dans le cadre de la production des données statistiques scolaires, le Ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique (MENPC) à travers la Direction de l’Analyse, de la Prospective et de la Carte Scolaire (DAPCS) procède annuellement à la production des annuaires statistiques à travers la révision, l’impression, le dépôt et la collecte des questionnaires du Recensement Scolaire (QRS). Elle assure aussi la saisie, le traitement, l’analyse des données et leur publication en vue de disposer des indicateurs statistiques scolaires.

La disponibilité de ces données statistiques scolaires à jour permet d’assurer la gestion et le pilotage du système éducatif à travers le suivi des objectifs nationaux de l’éducation consignés dans le Plan Intérimaire de l’Education du Tchad (PIET), la tenue des revues conjointes de l’éducation et les engagements du pays aux continental et mondial à travers le suivi des cibles de la CESA 16- 25 et de l’ODD4.

 

Le PIET a retenu parmi ses priorités la mise en place d’un système d’information intégré capable de produire et de diffuser dans un délai réduit les informations nécessaires à la gestion et au pilotage stratégique du système éducatif. Ainsi, le Projet de Renforcement de l’Education et de l’Alphabétisation au Tchad (PREAT) cogéré par l’UNICEF et l’UNESCO, dans la sous composante 4.2.2, a retenu parmi ces priorités le renforcement et décentralisation du SIGE à travers la modernisation du SIGE et la mise en place d’une plateforme nationale TIC. A travers cet accompagnement qui vient consolider les acquis des projets et initiatives passés, le Tchad dispose aujourd’hui d’une série de 12 annuaires statistiques consécutifs produits sans interruption de 2009 à 2021 et d’une base de données longitudinale comportant les statistiques de 12 années scolaires du préscolaire à l’enseignement supérieur incluant l’alphabétisation et l’éducation non formelle.

 

Cependant, un constat a été fait et révélé par la Stratégie de pérennisation du SIGE sur le contenu des annuaires statistiques scolaires produits. En effet, ces derniers présentent une série des tableaux statistiques et intègrent très peu des aspects analytiques. Les espaces consacrés aux analyses sont sommaires et ne fait aucune référence aux objectifs nationaux et internationaux inscrits dans la politique éducative. Par ailleurs, ces analyses sommaires n’abordent pas les aspects longitudinaux sur l’évolution des effectifs et indicateurs dans le temps.

 

C’est la raison pour laquelle, la DAPCS se propose, dans le cadre du PREAT, de former les cadres du Ministère sur le calcul des indicateurs, l’analyse longitudinale des données et l’élaboration d’un rapport d’analyse des données du secteur. Cet important objectif vise à consolider le travail effectué par la BM il y a de cela deux ans. Dans l’opérationnalisation cette activité, l’UNESCO prévoit le recrutement d’un consultant pour appuyer l’équipe technique nationale dans le processus d’élaboration d’un rapport d’analyse prenant en compte les données des dix dernières années.

 

  Mission et tâches du consultant :

L’activité du/de la consultant(e) s’articulera autour des trois objectifs suivants :

• L’élaboration d’un module de formation (manuel des indicateurs du secteur éducation) qui sera validé conjointement par le MENPC et l’UNESCO ;
• La formation des cadres des services centraux sur le calcul et l’analyse des principaux indicateurs du secteur de l’éducation et de la formation ;
• L’accompagnement de l’Equipe nationale dans la production d’un rapport d’analyse prenant en compte les données des dix dernières années.

  Durée et calendrier :

La durée totale du travail est estimée à 45 jours maximum à compter de la date de signature du contrat. Les jours sont répartis comme suit :

• Elaboration des modules de formation : 15 jours ;
• Formation action des cadres du Ministère au calcul et analyse des principaux indicateurs : 10 jours ;
• Appui à la rédaction du rapport d’analyse : 15 jours
• Appui à la relecture, finalisation et validation du rapport : 5 jours.

    Réception des offres :

Les consultant(e)s pré-sélectionné(e)s seront invité(e)s à soumettre une offre technique et financière séparée. L’offre technique comportera :

1. Un curriculum vitae (CV) détaillé ;
2. Une note synthétique de compréhension de la consultation ;
3. Une description de l’approche et de la méthodologie ;
4. Un plan de travail incluant un chronogramme prévisionnel mentionnant les différentes phases pour la production des livrables ;
5. Le calendrier de restitution des livrables.

  Résultats attendus/livrables de la consultation :

• Module de formation/manuel de formation sur les indicateurs du secteur éducation ;
• Rapport de formation de l’équipe technique nationale sur le calcul et l’analyse des principaux indicateurs du secteur de l’éducation ;
• Rapport d’analyse longitudinale des données.

  Méthodologie :

La méthodologie doit s’articuler autour des résultats attendus :

• • Module de formation (manuel des indicateurs du secteur éducation) ;
  • Formation des cadres nationaux ;
  • Elaboration du rapport.

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales) Responsabilité (F) Communication (F) Innovation (F) Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F) Planification et organisation (F) Culture du résultat (F) Travail en équipe (F) Professionnalisme (F) Pour plus d’informations, merci de consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO. QUALIFICATIONS REQUISES

 

• Être titulaire d’un diplôme d’études supérieures de niveau BAC + 5 minimum en statistiques, en sciences de l’éducation, en économie de l’éducation ou dans un domaine équivalent ;
• Avoir une expérience en statistiques de plus 5 ans en matière d’analyse des données ;
• Avoir une très bonne connaissance du système éducatif tchadien, particulièrement dans les domaines de l’analyse sectorielle, la planification, et la gestion des systèmes éducatifs serait un atout majeur ;
• Avoir une très bonne connaissance des données et indicateurs de suivi des cibles/objectifs du PIET, CESA 16- 25 et de l’ODD4 ;
• Avoir une très bonne capacité à travailler de manière indépendante et à répondre aux commentaires de manière opportune et professionnelle ;
• Avoir une excellente capacité d’analyse, de rédaction et de synthèse ;
• Avoir une excellente capacité d’analyse, de rédaction et de synthèse en matière de conception et production des rapports analytiques ;
• Être disponible et avoir de bonnes aptitudes à travailler en équipe ;
• Avoir une très bonne maitrise de l’outil informatique et des applications de base (MS Office), des systèmes de gestion des bases de données et des logiciels y compris une bonne connaissance des logiciels statistiques tels SPSS, SAS, STATA, StatEduc.

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.

L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences.

  L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats.

Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies.

L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux.

L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.