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Oficial de Educación

  • Organization: IRC - International Rescue Committee
  • Location:
  • Grade: Junior level - Junior
  • Occupational Groups:
    • Education, Learning and Training
  • Closing Date:

  ANTECEDENTES 

La misión del Comité Internacional de Rescate consiste en ayudar a las personas cuyas vidas y medios de subsistencia han quedado destrozados por conflictos y catástrofes a sobrevivir, recuperarse y hacerse con el control de su futuro. Fundado hace más de 80 años, el IRC es una organización humanitaria y de desarrollo líder con presencia en más de 40 países. En todos los contextos, el IRC se compromete a ofrecer programas innovadores y de gran impacto adaptados a las necesidades de las comunidades afectadas por crisis. 

El Comité Internacional de Rescate comenzó a responder a la creciente crisis humanitaria en Honduras desde 2018. IRC Honduras ha llegado a más de 243,745 personas con servicios integrados, que incluyen intervenciones educativas impulsadas por la investigación, programas de respuesta a la violencia de género, servicios de protección infantil, coordinación de protección, efectivo para familias en crisis y un mayor acceso a información confiable. El IRC atiende a personas y familias desplazadas internamente, solicitantes de asilo retornados y refugiados, y supervivientes de la violencia, especialmente mujeres, niñas y población LGBTQ+. Allí donde hay lagunas en la prestación de asistencia humanitaria a las personas identificadas como más expuestas al riesgo de sufrir daños, el IRC presta servicios directos y trabaja para reforzar los sistemas nacionales. 

ALCANCE DEL TRABAJO 
El IRC busca Oficial de Educación, para implementar el programa de donación de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) bajo la actividad de CATALYZE EduFinance Cuidado y Educación de la Primera Infancia (AEPI). El proyecto buscara tres resultados: el primero es mejorar la capacidad de cuidado y educación infantil en espacios de atención y educación a la primera infancia comunitarios para niños y niñas de 0 a 6 años. El segundo busca promover la profesionalización y fortalecer las capacidades de voluntarios, cuidadores y docentes que apoyan los espacios comunitarios de cuidado y educación infantil a la primera infancia con los cuales se espera apoyar a niños y niñas. Por último, se fortalecerán las habilidades relevantes para la búsqueda de oportunidad laborales y la generación de ingresos de cuidadoras.

  

 Responsabilidades principales:  

  1. Desarrollar estrategias de formación y desarrollo de competencias en metodologías de IRC a las Organizaciones Comunitarias y su personal, y demás actores de interés dentro de la atención integral a niñas y niños en entornos educativos formales y no formales.  

  1. Acompañamiento y asesoramiento en el desarrollo de metodologías de capacitación y apoyo en la aplicación de herramientas pedagógicas en escenarios institucionales, comunitarios y de incidencia.  

  1. Desarrollo de documentos técnicos y de sistematización de modelos y experiencias significativas al interior del programa educación.  

  1. Documentar lecciones aprendidas y mejores prácticas del modelo de asistencia técnica del programa Educación.  

  1. Fortalecer propuestas de educación formal y no formal que permiten atender a poblaciones diversas o en condiciones de vulnerabilidad, que presentan dificultades para participar en la oferta educativa tradicional.  

  1. Dirigir actividades de apoyo para el fortalecimiento de organizaciones aliadas.  

  1. Apoyar la construcción y diseño de contenidos, estructuras y planes técnicos acorde a las necesidades requeridas.  

  1. Establecer ciclos de mejora continua basados en la generación de agendas de aprendizaje y aplicación de las mismas a los servicios educativos.  

 

Gestión del conocimiento.  

  • Apoyar la ejecución de la estrategia de gestión de conocimiento con la participación activa de comunidades y equipos de territorio.  

  • Compartir con otros sectores y programas reflexiones, significativas para la respuesta integral y articulación entre programas.  

  • Promover planes de formación y gestión de conocimiento para el equipo educación y sus socios.  

  • Implementar y evaluar herramientas de recolección de lecciones aprendidas 

  • Apoyar el desarrollo de la agenda de aprendizaje en campo – equipos de terreno. 

  • Apoya estrategias de intercambio de experiencias entre miembros del programa educación socios y equipo base.  

 

Documentos orientadores.  

  • Apoyar la creación de documentos orientadores que describan las apuestas pedagógicas de los servicios del programa educación. – gerencia  

  • Apoyo y asesoría en la creación de propuestas pedagógicas acordes a las teorías de cambio de programa y los desarrollos de los proyectos de educación en emergencias 

  • Trabajo mancomunado con el equipo de diseño para el desarrollo de servicios, programas e investigaciones.  

 

Investigación.  

  • Apoyo técnico a las investigaciones de implementación. 

  • Apoyo en la creación de instrumentos de medición en desarrollo infantil e impacto de los servicios educativos. 

 

Coordinación & Representación  

  • Representar los intereses del programa de educación y del IRC y apoya en el relacionamiento con los socios y aliados estratégicos de la mano con la gerencia de educación.  

  • Asistir regularmente a reuniones de coordinación, articulación a nivel de campo y otros requeridos acordes a su cargo.  

 

Monitoreo y Evaluación  

  • Retroalimentación a los informes técnicos de los socios y aliados.  

  • Contribuir a las mediciones y recolecciones de datos requeridos.  

  • Entrada de datos, actualización y depuración de la información.   

 

Otras Responsabilidades 

• Otras tareas, según lo asignado por el supervisor que contribuyan al desarrollo programático del IRC.  

Estándares profesionales  

• Todo el personal de IRC está obligado a adherirse a Los Estándares de Conducta Profesional de IRC y a las políticas de empleo de IRC en el país, así como a las políticas de protección infantil.  

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