Pedagogista Centro Educativo Catania

Catania

  • Organization: WeWorld
  • Location: Catania
  • Grade: Level not specified - Level not specified
  • Occupational Groups:
  • Closing Date: Closed

Company Description

WeWorld is an independent Italian organization that has been working in international cooperation and humanitarian aid for 50 years. It supports people in overcoming emergencies, and it strives to guarantee that everyone can have a decent and dignified life as well as opportunities and a better future. WeWorld works in 27 countries around the world, including in Italy, with more than 120 emergency, humanitarian aid and development projects. Its activities mainly involve women, girls and young people, actors of change in every community for a fairer and more inclusive world. The organization operates in several natural and man-made crisis in various regions of the world. The emergency response, coordinated by the Humanitarian Aid Unit, is composed by multi-sectorial interventions comprising of WASH, EiE, CVA, Food Security, Protection, and others. The organization operates also in protracted crisis with provision of humanitarian aid through a prevention, emergency relief and rehabilitation approach.

Position

Ruolo: Pedagogista Centro Educativo Catania

Progetto: Frequenza 200

Dipartimento/Area: Advocacy e Programmi Ita&EU

Riporta a: Responsabile Programmi Italia

Sede: Catania

Collaborazione: Co.Co.Co. o P.IVA

Durata: 7 mesi, con possibilità di rinnovo

Disponibilità richiesta: 15 ore a settimana circa

Compenso: da definire a seconda del profilo e policy interna

Candidarsi entro: 06/01/2024

Inizio previsto: Febbraio 2024


Descrizione progetto

l programmi sociali in Italia vogliono perseguire l’attenzione dell’organizzazione per i bambini e per le donne che si trovano in condizione di vulnerabilità anche nel paese in cui WeWorld ha la propria sede centrale.

In particolare, il programma Frequenza 200 prevede la realizzazione di spazi educativi per proporre uno strumento stabile e funzionale allo sviluppo di competenze e al protagonismo giovanile dei quartieri difficili di alcune città d’Italia. Esso vuole favorire la diminuzione della dispersione scolastica e della povertà educativa con un’attenzione particolare verso preadolescenti e adolescenti. Si pone come azione di comunità, attivando scambi relazionali tra i minori e i diversi attori della comunità educante (genitori, scuole e realtà del TS). Il programma Frequenza 200 fa leva sulla didattica per competenze per poter guidare il corpo docente delle scuole seguite da WeWorld verso un’innovazione didattica e una competenza pedagogica.

La valorizzazione e l’implementazione delle risorse territoriali concorrono a sviluppare strategie e reti locali attive, a sostegno della cittadinanza attiva e dello sviluppo del processo di empowerment sia individuale che comunitario. L’obiettivo che il programma si propone è di ridurre la dispersione scolastica quale forma in cui perdiamo il capitale umano, sociale e professionale dei giovani, che invece dovrebbero essere motore di cambiamento nei quartieri più periferici e fragili. Nello specifico, attraverso le azioni dei centri educativi, si vogliono aumentare le capacità relazionali, personali, psicosociali dei minori beneficiari per divenire risorse attive per i territori.


Job Description

WeWorld sta cercando un/a pedagogista entro il centro educativo di San Cristoforo a Catania. Il/la pedagogista opererà nel programma Frequenza 200 Catania.


Principali mansioni e responsabilità

· Attività di consulenza pedagogica nelle scuole di riferimento del progetto primarie e secondarie di primo grado

· Gestione coaching con i docenti e progettazione dei laboratori educativi con le classi

· Gestione in team dell’attività del centro educativo pomeridiano per alunni di primarie e secondarie di primo grado

· Raccordo costante con il responsabile nazionale di WeWorld

· Stesura di report di aggiornamento sulle attività svolte



Requirements

REQUISITI ESSENZIALI

Qualifiche e conoscenze

· Laurea in discipline pedagogiche

· Conoscenza del quadro normativo nazionale sulla scuola e sul contrasto alla dispersione scolastica

· Capacità relazionali con stakeholder differenti (istituzioni, associazioni, enti no profit, etc.)

· Conoscenza della didattica per competenze.

· Buona conoscenza della lingua inglese (parlata e scritta)

· Ottima conoscenza degli applicativi MSOffice


Esperienze professionali

· Comprovata esperienza di attività educativa presso enti no profit in Italia o nel mondo (associazioni, Fondazioni, cooperative)

· Comprovata esperienza nella consulenza pedagogica nelle scuole e nella conduzione di laboratori educativi con le classi

· Comprovata esperienza nella consulenza pedagogica nelle scuole e nell’attività educativa con i minori 6-14.

· Esperienza pregressa di lavoro sociale con minori

· Abitudine a operare in Italia avendo come interlocutori le Amministrazioni e l’Associazionismo Locale


Competenze e abilità

· Competenza ed abilità nella relazione educativa ed animativa con minori 6-14 anni

· Forte empatia e capacità di relazione

· Capacità di pianificazione attività e coordinamento team, anche in situazioni di emergenza

· Significativa capacità di costruire e gestire relazioni con partner

· Spiccato spirito di iniziativa e proattività

· Forte ottimismo e capacità di coinvolgimento

· Propensione all’innovazione

· Comprovate competenze di comunicazione

· Flessibilità

· Forte motivazione a lavorare nel settore non profit e in particolare nelle tematiche dei diritti dei bambini

Other information

Come candidarsi

Inviare i seguenti documenti:


· CV aggiornato

· Lettera di presentazione con indicazione di motivazione verso il ruolo e precisazione dell’aspettativa economica; indicare, inoltre, 3 referenze complete di ruolo, e-mail e telefono


La selezione potrà essere chiusa anticipatamente, ove si individuasse una candidatura in linea con il profilo ricercato. A causa dell'elevato numero di candidature, ci scusiamo in anticipo se risponderemo solo ai profili ritenuti idonei al ruolo.

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