Details
Mission and objectives
UNICEF es la agencia del Sistema de Naciones Unidas que promueve la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, abogando constantemente por la visibilización y abordaje de las vulneraciones de derechos más complejas que afectan a la niñez en el país.
El Programa de País de UNICEF Colombia para el ciclo de programación 2021-2024 se rige por los lineamientos del nuevo Marco de Cooperación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible (UNSDCF) que guía el nuevo ciclo programático, impulsando la planificación, la implementación, el monitoreo, el reporte y la evaluación del apoyo colectivo de la ONU para lograr el cumplimiento de la Agenda 2030.
Este Programa se enmarca en las tres prioridades de cooperación identificadas por el Gobierno y el SNU: a) Apoyo a la implementación de la política del Gobierno “Paz con Legalidad”, b) Migración como factor de desarrollo; y, c) Asistencia técnica para la aceleración de los ODS catalizadores.
El Programa de País de UNICEF Colombia para el ciclo de programación 2021-2024 se rige por los lineamientos del nuevo Marco de Cooperación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible (UNSDCF) que guía el nuevo ciclo programático, impulsando la planificación, la implementación, el monitoreo, el reporte y la evaluación del apoyo colectivo de la ONU para lograr el cumplimiento de la Agenda 2030.
Este Programa se enmarca en las tres prioridades de cooperación identificadas por el Gobierno y el SNU: a) Apoyo a la implementación de la política del Gobierno “Paz con Legalidad”, b) Migración como factor de desarrollo; y, c) Asistencia técnica para la aceleración de los ODS catalizadores.
Context
Durante 79 años y en 190 países y territorios, UNICEF ha defendido los derechos de cada niño y niña. En Colombia, la vida de los niños, niñas y adolescentes ha mejorado, pero las desigualdades persisten, siendo los niños y niñas rurales, indígenas y afrodescendientes lo más vulnerables a la pobreza. Y la persistencia de conflicto al interior del territorio sigue exponiendo a los niños y niñas a la violencia.
El Programa de País de UNICEF Colombia para el ciclo de programación 2025-2028 se rige por cinco programas transversales i)Desarrollo Infantil temprano, ii) salud mental y acompañamiento psicosocial, iii) Matrimonio infantil/Uniones Tempranas, iv) participación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes y v) Cambio climático y reducción del riesgo de desastres, los cuales se abordarán desde la implementación de estrategias de i) Salud y Nutrición, ii) Educación Inclusiva, iii) Protección de la niñez, iv) WASH (Agua, Saneamiento e Higiene) & CEED (Clima, Energía, Medio Ambiente y Reducción del Riesgo de Desastres) y v) Protección social y política Social. Además, cuenta con otras áreas de trabajo que brindan apoyo estratégico: operaciones, seguridad, comunicaciones y recaudación de fondos.
El/la Voluntario/a de Naciones Unidas Especialista en CEED intervendrá proyectos de educación ambiental y en cambio climático a través de procesos participativos en comunidades, escuelas o instituciones públicas.
El Programa de País de UNICEF Colombia para el ciclo de programación 2025-2028 se rige por cinco programas transversales i)Desarrollo Infantil temprano, ii) salud mental y acompañamiento psicosocial, iii) Matrimonio infantil/Uniones Tempranas, iv) participación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes y v) Cambio climático y reducción del riesgo de desastres, los cuales se abordarán desde la implementación de estrategias de i) Salud y Nutrición, ii) Educación Inclusiva, iii) Protección de la niñez, iv) WASH (Agua, Saneamiento e Higiene) & CEED (Clima, Energía, Medio Ambiente y Reducción del Riesgo de Desastres) y v) Protección social y política Social. Además, cuenta con otras áreas de trabajo que brindan apoyo estratégico: operaciones, seguridad, comunicaciones y recaudación de fondos.
El/la Voluntario/a de Naciones Unidas Especialista en CEED intervendrá proyectos de educación ambiental y en cambio climático a través de procesos participativos en comunidades, escuelas o instituciones públicas.
Task description
Incluir las funciones relacionadas con CEED.
• Transversalización de CEED en los programas de UNICEF
o Apoyar la integración de cambio climático, medio ambiente, energía y reducción del riesgo de desastres (CEED) en todas las áreas programáticas (WASH, salud, educación, protección infantil e inclusión social) liderando las sesiones del grupo de trabajo de CEED y trabajando directamente con los diferentes sectores en los territorios del Caribe y de frontera.
o Brindar asesoría técnica a los equipos sectoriales desde la formulación de políticas hasta la implementación de proyectos, garantizando que la resiliencia climática esté incorporada en el diseño de los programas.
• Modelo Asistencia Técnica para RRD
o Codirigir, junto con los oficiales nacionales, la finalización del modelo de asistencia técnica para la Reducción del Riesgo de Desastres (RRD), incluyendo la elaboración de un plan de trabajo y cronograma anual detallado.
o Revisar y adaptar las herramientas y recursos existentes (modelo técnico, guías municipales, materiales para talleres con niños, niñas y adolescentes) para definir los próximos pasos y diseñar el plan de trabajo para la implementación del modelo.
• Implementación del Modelo de Asistencia Técnica en los territorios
o Supervisar y brindar orientación técnica a los municipios para la implementación del modelo de asistencia técnica de RRD en tres territorios priorizados: La Guajira, Arauca y Norte de Santander.
o Coordinar directamente con las autoridades municipales para apoyar la implementación, monitorear avances y asegurar la alineación con las directrices nacionales.
o Liderar los procesos de gestión del conocimiento, incluyendo la sistematización de retroalimentación y resultados de monitoreo.
• Ampliación de la Acción Anticipatoria
o Liderar la actualización del modelo escolar de acción anticipatoria para incluir riesgos climáticos y de desastres adicionales más allá de las olas de calor, con base en las necesidades identificadas en los territorios priorizados.
o Coordinar la implementación piloto en escuelas seleccionadas, documentando las lecciones aprendidas para su posterior ampliación.
• Vinculación con el sector privado
o Apoyar el diseño y la implementación de iniciativas con el sector privado, en coordinación con la oficina nacional.
o Identificar oportunidades de alianza alineadas con los compromisos de las NDC y las prioridades territoriales.
• Política Nacional sobre CEED e implementación de las NDC
o Apoyar las etapas finales del trabajo relacionado con las NDC mediante: 1) participación en reuniones con el gobierno y aliados, y 2) apoyo en la documentación de los talleres consultivos con niños, niñas y adolescentes realizados en marzo y actualmente en curso.
o Apoyar a la oficina nacional en el trabajo con el Ministerio de Ambiente para garantizar que las ENDB (NBSAPs) sean sensibles a la niñez.
o Coordinar con la oficina nacional para facilitar acciones relacionadas con las NDC en los territorios priorizados.
o Brindar asistencia técnica en la actualización final de los indicadores sensibles a la niñez mediante la participación en reuniones con el gobierno y aliados.
• Participación de niños, niñas y adolescentes
o Liderar actividades territoriales que fortalezcan la participación de niños, niñas y adolescentes en temas de CEED, en colaboración con ADAP, SBC y otros sectores.
o Apoyar el diseño y la facilitación de talleres, campañas e iniciativas locales que fortalezcan el conocimiento y la capacidad de incidencia de la niñez y juventud, incluyendo, entre otros, actividades relacionadas con la COP30/COP 31 y eventos realacionados junto a aliados como LCOY, Save the Children, Fondo Acción y otras agencias de Naciones Unidas.
Además de lo anterior, a los Voluntarios de la ONU se les insta a integrarse al mandato del programa VNU en el marco de su asignación y promover la acción voluntaria a través de la integración en las comunidades en e desarrollo de su trabajo. Como tales, los Voluntarios de la ONU deben dedicar parte de su tiempo de trabajo a alguna de las siguientes actividades recomendadas:
• Fortalecer su conocimiento y entendimiento sobre el concepto de voluntariado por medio de la lectura de publicaciones pertinentes tanto del programa VNU como externas, así como desempeñar un papel activo en las actividades del programa VNU (por ejemplo, en los eventos de conmemoración del Día Internacional del Voluntariado)
• Conocer y desarrollar las formas tradicionales y/o locales de voluntariado en el país anfitrión.
• Proveer reportes de autoevaluación anuales y al finalizar la asignación sobre las acciones de VNU, resultados y oportunidades.
• Contribuir con artículos/críticas de sus experiencias en el terreno y enviarlas a la sede para su inclusión en el sitio web, publicaciones, panfletos/boletines, notas de prensa, etc. del programa VNU
• Ayudar con el Programa de Mentores para los nuevos Jóvenes Voluntarios de la ONU.
• Impulsar o asesorar a grupos locales en el uso del servicio Voluntariado en Línea del programa VNU o promover el uso del servicio a individuos y organizaciones locales relevantes cuando sea técnicamente posible.
• Transversalización de CEED en los programas de UNICEF
o Apoyar la integración de cambio climático, medio ambiente, energía y reducción del riesgo de desastres (CEED) en todas las áreas programáticas (WASH, salud, educación, protección infantil e inclusión social) liderando las sesiones del grupo de trabajo de CEED y trabajando directamente con los diferentes sectores en los territorios del Caribe y de frontera.
o Brindar asesoría técnica a los equipos sectoriales desde la formulación de políticas hasta la implementación de proyectos, garantizando que la resiliencia climática esté incorporada en el diseño de los programas.
• Modelo Asistencia Técnica para RRD
o Codirigir, junto con los oficiales nacionales, la finalización del modelo de asistencia técnica para la Reducción del Riesgo de Desastres (RRD), incluyendo la elaboración de un plan de trabajo y cronograma anual detallado.
o Revisar y adaptar las herramientas y recursos existentes (modelo técnico, guías municipales, materiales para talleres con niños, niñas y adolescentes) para definir los próximos pasos y diseñar el plan de trabajo para la implementación del modelo.
• Implementación del Modelo de Asistencia Técnica en los territorios
o Supervisar y brindar orientación técnica a los municipios para la implementación del modelo de asistencia técnica de RRD en tres territorios priorizados: La Guajira, Arauca y Norte de Santander.
o Coordinar directamente con las autoridades municipales para apoyar la implementación, monitorear avances y asegurar la alineación con las directrices nacionales.
o Liderar los procesos de gestión del conocimiento, incluyendo la sistematización de retroalimentación y resultados de monitoreo.
• Ampliación de la Acción Anticipatoria
o Liderar la actualización del modelo escolar de acción anticipatoria para incluir riesgos climáticos y de desastres adicionales más allá de las olas de calor, con base en las necesidades identificadas en los territorios priorizados.
o Coordinar la implementación piloto en escuelas seleccionadas, documentando las lecciones aprendidas para su posterior ampliación.
• Vinculación con el sector privado
o Apoyar el diseño y la implementación de iniciativas con el sector privado, en coordinación con la oficina nacional.
o Identificar oportunidades de alianza alineadas con los compromisos de las NDC y las prioridades territoriales.
• Política Nacional sobre CEED e implementación de las NDC
o Apoyar las etapas finales del trabajo relacionado con las NDC mediante: 1) participación en reuniones con el gobierno y aliados, y 2) apoyo en la documentación de los talleres consultivos con niños, niñas y adolescentes realizados en marzo y actualmente en curso.
o Apoyar a la oficina nacional en el trabajo con el Ministerio de Ambiente para garantizar que las ENDB (NBSAPs) sean sensibles a la niñez.
o Coordinar con la oficina nacional para facilitar acciones relacionadas con las NDC en los territorios priorizados.
o Brindar asistencia técnica en la actualización final de los indicadores sensibles a la niñez mediante la participación en reuniones con el gobierno y aliados.
• Participación de niños, niñas y adolescentes
o Liderar actividades territoriales que fortalezcan la participación de niños, niñas y adolescentes en temas de CEED, en colaboración con ADAP, SBC y otros sectores.
o Apoyar el diseño y la facilitación de talleres, campañas e iniciativas locales que fortalezcan el conocimiento y la capacidad de incidencia de la niñez y juventud, incluyendo, entre otros, actividades relacionadas con la COP30/COP 31 y eventos realacionados junto a aliados como LCOY, Save the Children, Fondo Acción y otras agencias de Naciones Unidas.
Además de lo anterior, a los Voluntarios de la ONU se les insta a integrarse al mandato del programa VNU en el marco de su asignación y promover la acción voluntaria a través de la integración en las comunidades en e desarrollo de su trabajo. Como tales, los Voluntarios de la ONU deben dedicar parte de su tiempo de trabajo a alguna de las siguientes actividades recomendadas:
• Fortalecer su conocimiento y entendimiento sobre el concepto de voluntariado por medio de la lectura de publicaciones pertinentes tanto del programa VNU como externas, así como desempeñar un papel activo en las actividades del programa VNU (por ejemplo, en los eventos de conmemoración del Día Internacional del Voluntariado)
• Conocer y desarrollar las formas tradicionales y/o locales de voluntariado en el país anfitrión.
• Proveer reportes de autoevaluación anuales y al finalizar la asignación sobre las acciones de VNU, resultados y oportunidades.
• Contribuir con artículos/críticas de sus experiencias en el terreno y enviarlas a la sede para su inclusión en el sitio web, publicaciones, panfletos/boletines, notas de prensa, etc. del programa VNU
• Ayudar con el Programa de Mentores para los nuevos Jóvenes Voluntarios de la ONU.
• Impulsar o asesorar a grupos locales en el uso del servicio Voluntariado en Línea del programa VNU o promover el uso del servicio a individuos y organizaciones locales relevantes cuando sea técnicamente posible.
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