Asociado/a de Educación (Gestión de Información)

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia -UNICEF- fue creado en 1946 para atender a los niños víctimas de la Segunda Guerra Mundial, y en 1953, UNICEF se convirtió en organismo permanente de las Naciones Unidas. Desde entonces, su misión ha sido velar por el cumplimiento de los derechos de todos los niños y las niñas, particularmente de los más vulnerables y desprotegidos.

UNICEF trabaja en México desde 1954 en coordinación con el gobierno, las organizaciones de la sociedad civil y el sector privado, y guiados por la Convención de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas para lograr que todos niños, niñas y adolescentes vean garantizados sus derechos.

Nuestros esfuerzos se enfocan en asegurar que todos nuestros programas e iniciativas alcancen a quienes se encuentran en mayor desventaja y vulnerabilidad durante su infancia y adolescencia.

México enfrenta una combinación compleja de riesgos de origen natural y riesgos asociados a la violencia que afectan de manera significativa el bienestar y el ejercicio del derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes (NNA). Huracanes, inundaciones, sequías, incendios forestales, sismos y deslizamientos de tierra afectan recurrentemente a millones de personas cada año. Según información institucional de UNICEF México, más del 40% del territorio nacional y cerca de una tercera parte de la población se encuentran expuestos a amenazas naturales, mientras que millones de NNA viven en zonas con alta vulnerabilidad sísmica, de inundación o sequía. Los huracanes Otis (2023) y John (2024) evidenciaron la magnitud del impacto que estos fenómenos pueden tener sobre el sistema educativo, afectando más de mil escuelas en Guerrero y provocando interrupciones prolongadas de las actividades escolares. Así mismo, la violencia constituye una de las principales crisis humanitarias que afectan a la infancia en México. En diversas regiones del país, la presencia de grupos armados y del crimen organizado genera condiciones de inseguridad, desplazamiento interno y limitaciones para el acceso seguro a la educación. Frente a estos riesgos, las consecuencias para los NNA pueden ser: rezago educativo y pérdida de aprendizajes, incremento del abandono escolar, mayor riesgo de trabajo infantil, reclutamiento y explotación, deterioro del bienestar socioemocional, aumento de brechas de género y exclusión educativa, reducción de oportunidades futuras de desarrollo y movilidad social.

Por ello, UNICEF implementa proyectos orientados a la prevención, preparación y respuesta ante emergencias en el sector educativo. En este marco, la persona voluntaria apoyará los proyectos del área de Educación mediante la gestión de información, en coordinación con el equipo de UNICEF y bajo la supervisión de la Especialista de Educación en Emergencias.

• Apoyar a los socios implementadores en acordar, desarrollar e implementar mecanismos de reportes, cuantitativos y cualitativos, de las intervenciones en terreno.
• Desarrollar matrices de información, bases de datos, dashboards, reportes, gráficos y productos visuales de monitoreo que faciliten el análisis y seguimiento de las intervenciones de educación y migración en terreno, así como de otros programas del área de educación.
• Apoyar el área de Monitoreo y Evaluación de UNICEF México para proveer información de manera mensual sobre las intervenciones en terreno, y cuando sea necesario, incluir información en sistemas de monitoreos en línea u otros mecanismos internos y externos.
• Consolidar, analizar y estructurar información cuantitativa y cualitativa para la elaboración de informes dirigidos a donantes.
• Diseñar productos gráficos y visuales sobre los resultados de los programas de educación, para apoyar la toma de decisiones, la rendición de cuentas, comunicación y la movilización de recursos.
• Gestionar y mantener la documentación, productos de información y materiales técnicos derivados de las sesiones de la Mesa de Educación en Emergencias entre las cuales se incluye:

- Apoyar la planificación de las sesiones con preparación de presentaciones, listados de asistencia u otros productos para el manejo de las sesiones
- Administrar y mantener las herramientas de gestión de la información de respuesta en emergencias, incluyendo las bases de datos 5W y Kobo, asegurando la recopilación, validación, consolidación y visualización de la información reportada por las organizaciones participantes.
- Analizar y sintetizar información sobre la situación y afectaciones a niños, niñas y adolescentes durante emergencias con el objetivo de generar productos analíticos para facilitar la toma de decisiones y la respuesta humanitaria.
- Actualizar el sitio google de la Mesa y crear páginas web para nuevas emergencias en caso de ser necesario.
- Desarrollar productos de información y visualización de datos para apoyar la coordinación, la rendición de cuentas y las actividades de incidencia de la Mesa de Educación en Emergencias.

• Administrar y mantener la estructura documental del área en SharePoint, asegurando la organización, actualización y accesibilidad de la información institucional.
• Actualizar el tablero interno del área de Educación con cifras del Sistema Educativo Nacional
• Asegurar el cumplimiento de los estándares institucionales de gestión, confidencialidad y protección de datos establecidos por UNICEF.