Spécialiste en éducation (Planificateur/Planificatrice de l'Education, Économiste de l'éducation)

Numéro du poste : YAO/ED/049/2020/PA

Classe : P-3

Secteur de tutelle : Secteur de l'éducation (ED)

Lieu d'affectation: Yaounde

Famille d'emplois: Éducation

Type de contrat : Engagement temporaire

Durée du contrat : 1 année

Recrutement ouvert à : Candidats internes et externes

Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 17-AOU-2020

 

Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

 

Durée initiale du contrat : 1 an avec possibilité de prolongation sous réserve de performances satisfaisantes et de disponibilité des fonds.

 

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

Dans le cadre de l’appui aux pays membres de la Communauté économique des États de l'Afrique centrale (CEEAC) pour la mise en œuvre et le suivi-évaluation de l’Agenda ODD4-Education 2030 et de la Stratégie Continentale de l’Education pour l’Afrique (CESA), le Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique Centrale a mis en place un programme régional d’accompagnement des pays pour l’identification des politiques éducatives pertinentes, l’alignement des stratégies sectorielles aux cibles des différents Agendas, l’appui à l’amélioration des Système d'information de gestion de l'éducation (SIGE) et de la carte scolaire ; et le renforcement des capacités pour améliorer l’efficacité de la gestion et du pilotage du système éducatif en vue de mieux répondre aux besoins d’éducation des populations.

Le programme régional d’appui aux politiques éducatives et à la planification stratégique de l’éducation couvre principalement l’appui à la production des statistiques du secteur de l’éducation et à l’amélioration de la qualité des données, l’élaboration des diagnostics du secteur de l’éducation, l’élaboration des plans sectoriels alignés à l’ODD4 et à la CESA de l’Union Africaine, l’appui à la mise en œuvre des programmes et projets du secteur de l’éducation et de la formation dans les pays membres de la CEEAC, la mise en place des mécanismes et cadres régionaux de concertation, la réalisation des études thématiques de recherche et le suivi-évaluation de l’ODD4 et de la CESA.

Pour accompagner efficacement les pays de la sous-région dans le cadre de la mise en œuvre du programme régional du secteur de l’éducation et l’appui à la mise en œuvre des projets financés par plusieurs bailleurs, le Bureau régional recherche des spécialistes en planification, économie et statistique de l’éducation qui disposent des compétences techniques nécessaires et de l’expérience professionnelle requise pour assurer efficacement l’exécution des tâches ci-dessous.

Sous l’autorité générale du Directeur du Bureau régional, la supervision technique du Coordonnateur régional du programme Education en étroite collaboration avec les autres spécialistes du secteur Education, Le/la titulaire aura les tâches et responsabilités suivantes :

• Fournir un appui technique à la coordination, mise en œuvre et suivi-évaluation des projets du secteur de l’éducation, en particulier les projets de riposte d’urgence contre l’impact de la COVID-19 sur le secteur de l’éducation et les projets de renforcement des SIGE et de la Carte Scolaire en Afrique Centrale ;
• Fournir l’expertise technique nécessaire à la réalisation des diagnostics et à l’élaboration des plans sectoriels en lien avec l’Agenda ODD4-Education 2030 et la CESA de l’UA ;
• Appuyer la réalisation des études thématiques et des recherches dans le secteur de l’éducation ;
• Fournir un appui technique pour la conception des projets et requêtes du secteur de l’éducation à soumettre aux financements des bailleurs, en particulier les requêtes GPE ;
• Participer aux réunions du LEG et apporter l’expertise technique nécessaire à l’identification des priorités sectorielles et des stratégies pertinentes dans le cadre de la mise en place des processus sectoriels en vue d’atteindre les cibles de l’ODD4 et des objectifs de la CESA de l’UA ;
• Elaborer les rapports de suivi-évaluation des projets du secteur de l’éducation et de la formation ;

• Participer à la préparation technique et à l’animation des ateliers nationaux et régionaux ;
• Appuyer l’élaboration des rapports de suivi-évaluation de la mise en œuvre des plans sectoriel dans le cadre de l’organisation des revues sectorielles conjointes ;
• Fournir un appui technique à l’organisation et la tenue des revues sectorielles ainsi que la rédaction des aide-mémoires ;
• Exécuter toute autre tâche relevant des compétences en vue d’atteindre les objectifs du programme régional du secteur de l’éducation.

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales) Communication (F) Responsabilité (F) Innovation (F) Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F) Planification et organisation (F) Culture du résultat (F) Travail en équipe (F) Pour plus d’informations, merci de consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO. QUALIFICATIONS REQUISES

Education

• Diplôme universitaire supérieur (Master ou équivalent) dans le domaine de la planification de l’éducation, de l’économie de l’éducation, des statistiques de l’éducation ou des sciences économiques de développement.

Expérience Professionnelle

• Au moins 4 années d'expérience dans le domaine de la planification de l’éducation et de la gestion des projets du secteur de l’éducation ;
• Expérience avérée dans la conduite des processus GPE et ECW au niveau national, maîtrise des procédures du GPE et de l’élaboration des requêtes de financement ;
• Expérience avérée dans la conception et la mise en œuvre des programmes sectoriels et des projets du secteur de l’éducation en particulier les projets financés par le Partenariat Mondial pour l’Education ;
• Solide expérience professionnelle dans la coordination, la mise en œuvre et le suivi-évaluation des stratégies sectorielles ODD4 et CESA.

Savoir-faire et compétences

• Expertise dans l’analyse des politiques éducatives, l'élaboration des stratégies du secteur de l'éducation et la conception des cadres et des mécanismes de suivi-évaluation ; Expertise dans la conduite des analyses sectorielles/RESEN, élaboration des analyses thématiques et conduite des recherches dans le domaine de l’éducation ;
• Bonne maîtrise du processus de mise en place des SIGE et d’élaboration de la Carte Scolaire; Bonne connaissance du processus d'évaluation des acquis scolaires.

Langues

• Une maitrise du français ou de l’anglais et une bonne connaissance de l’autre langue.

QUALIFICATIONS SOUHAITEES

 

Expérience professionnelle

• Expérience de 2 ans minimum acquise au niveau international.

Savoir-faire et compétences

• Bonne maîtrise des mécanismes du LEG/GLPE et de la coordination sectorielle ;
• Bonne connaissance du système éducatif du Cameroun (sous-système anglophone et francophone) ;
• Capacité d'établir et d'entretenir des relations de travail efficaces avec les autorités nationales/locales, les institutions concernées, les organisations intergouvernementales et non gouvernementales ;
• Excellentes habiletés en communication ;
• Maîtrise de l’outil informatique (Word, Excel, Outlook, PowerPoint, Project, etc.) ;
• Excellentes capacités d’écoute et d’encadrement ;
• sens élevé du devoir professionnel, de l’honnêteté et de la responsabilité ;
• Personnalité souple et proactive.

SALAIRES ET INDEMNITES

Les traitements de l’UNESCO se composent d’un traitement de base et d’autres prestations pouvant inclure, le cas échéant: 30 jours de congé annuel, assurance maladie, régime de retraite, etc.

 

Pour plus de précisions sur les salaires et indemnités, veuillez consulter le site Web de la CFPI et le site Web Carrières de l'UNESCO .

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.

 

L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences.  

 

L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats.

 

Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies.

L'UNESCO applique une politique de tolérance zéro envers toute forme de harcèlement.

L'UNESCO s'est engagée à atteindre et à maintenir la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à créer une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les personnes issues de groupes minoritaires, de groupes autochtones et les personnes handicapées, ainsi que les ressortissants d'États membres non représentés ou sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité internationale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux. L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.