Descripción Proyecto: 
El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) trabaja en más de 170 países y territorios, dando asistencia para desarrollar políticas, habilidades de liderazgo y asociación, capacidades institucionales y construcción de resiliencia, fomentando el desarrollo. En Colombia, trabaja en 32 departamentos y 360 municipios.  

El PNUD hace parte de las 26 Agencias, Fondos y Programas de las Naciones Unidas en Colombia, aportando al logro del Marco de Cooperación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible.  El Documento Programa País del PNUD 2025-2027 busca apoyar los esfuerzos del gobierno de Colombia para la transición hacia la paz y la consolidación de su posición de país de renta media-alta; con cuatro prioridades de trabajo: 1) E Consolidación de la paz, seguridad humana y justicia social; 2) Protección social e inclusión socioeconómica; 3) Medio ambiente, acción por el clima y transición energética y 4) Facilitadores de la Agenda 2030. 

A nivel programático PNUD Colombia está organizado en 2 Clústeres y 5 Portafolios: El Clúster de Desarrollo Sostenible Inclusivo, que agrupa el portafolio de Desarrollo Sostenible y el portafolio de Inclusión Productiva y Protección Social y el Clúster de Construcción de Paz y Gobernabilidad Inclusiva, que reúne el portafolio de Gobernabilidad Democrática, el de Construcción de Paz y el portafolio de Respuesta a Crisis y Estado de Derecho.  

Los análisis desarrollados por el PNUD han puesto en evidencia la persistencia de brechas sociales, económicas, educativas y tecnológicas entre los territorios y poblaciones del país, resaltando la necesidad de fortalecer los sistemas de información, las herramientas de análisis y las estrategias de gestión del conocimiento que permitan orientar de manera más efectiva la formulación, implementación y seguimiento de políticas públicas. En particular, el PNUD ha promovido líneas de trabajo orientadas a la articulación de información proveniente de los sectores de educación, empleo, desarrollo productivo y transformación digital. 

En coherencia con esta trayectoria, el PNUD ha desarrollado y consolidado metodologías para la identificación y cierre de brechas de capital humano, implementadas en diversos estudios sectoriales y territoriales, en articulación con entidades del orden nacional y territorial. Estas metodologías se complementan con la aplicación de los elementos del Marco Nacional de Cualificaciones (MNC), contribuyendo a fortalecer la articulación entre educación, formación para el trabajo, empleo y productividad, y a mejorar las trayectorias formativas y laborales de la población. 

En el contexto actual, marcado por la transformación digital de los sistemas educativos y la creciente relevancia del uso de tecnologías y computadores como herramientas para el aprendizaje, el PNUD promueve el fortalecimiento de estrategias de educación digital, innovación educativa y gestión del conocimiento. Estas estrategias buscan sistematizar aprendizajes, analizar resultados e impactos, y producir evidencia que sirva como insumo para la toma de decisiones, el diseño de políticas públicas y la promoción de modelos educativos más equitativos, inclusivos y pertinentes a las realidades territoriales. 

En este marco, las iniciativas adelantadas por el PNUD en materia de educación, desarrollo humano, tecnología y uso de las TIC se orientan a consolidar ecosistemas de información y conocimiento que permitan mejorar la calidad educativa, reducir brechas digitales y fortalecer las capacidades institucionales para la gestión pública basada en evidencia. 

El/La Auxiliar Técnico(a) en análisis de datos aportará a las iniciativas del PNUD en educación, desarrollo humano y transformación digital mediante el procesamiento, análisis y visualización de información, apoyando la gestión del conocimiento y la identificación de brechas, tendencias y resultados a nivel territorial que sirvan como insumo para la formulación, seguimiento y ajuste de políticas públicas y estrategias institucionales basadas en evidencia. 

Alcance del Trabajo: 
De conformidad con las normas y procedimientos el/la Auxiliar Técnico/a en Análisis de Datos desempeña las siguientes funciones:

  1. Apoyo técnico y de mejora:
    • Apoyar procesos de levantamiento y/o recolección de información obtenida para las diferentes investigaciones del área.
    • Apoyar los procesos de tabulación y análisis de información, recolectado en el proceso de investigación.
    • Acompañar el análisis de información estadística relevante para el desarrollo de los diferentes proyectos que maneja el área, a partir del procesamiento de fuentes primarias y secundarias de información estadística oficial.
    • Apoyar la asistencia técnica en la aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos para la elaboración de estudios y análisis de temas relacionados con los proyectos del área.
    • Apoyar la elaboración de documentos técnicos e informes de investigación relacionados con las temáticas relacionadas con el financiamiento para el desarrollo.
    • Acompañar al proyecto en las diferentes actividades desarrolladas, de acuerdo con las necesidades que se definan para tal fin.
    • Apoyar el diseño de herramientas de visualización de información estadística e indicadores requeridos en los proyectos del área.
  2. Acompaña y apoya las funciones de la coordinación:
    • Apoyar en la preparación de informes técnicos en la periodicidad y puntualidad requerida por el jefe de proyecto. 
    • Participar en las reuniones y actividades que defina el supervisor siguiendo las normas y procedimientos establecidos por la oficina del PNUD en Colombia. 
    • Apoyar las actividades administrativas y operativas que se requieran en el PNUD y el proyecto como parte de la ejecución del contrato, teniendo en cuenta los procedimientos PNUD, garantizando la gestión y ejecución eficiente y efectiva en la implementación de los acuerdos contractuales.   
    • Apoyar y propender porque se cumplan los procesos administrativos asignados con la guía del profesional especializado en estadística.
  3. Apoyar la creación, el intercambio y el desarrollo de capacidades relevantes para el proyecto:
    • Participar en capacitaciones y organizar sesiones informativas sobre procedimientos internos para el personal del proyecto. Apoyar otras actividades de desarrollo de capacidades, incluyendo el diseño y la entrega de herramientas, materiales para talleres o plataformas que aprovechen la inteligencia colectiva de las comunidades y promuevan la acción. 
    • Apoyar la difusión y el intercambio de datos relevantes y lecciones aprendidas dentro de la oficina de país y a nivel regional. Mantenerse al tanto de las mejores prácticas emergentes a nivel nacional, regional e internacional relacionadas con el trabajo del proyecto asignado. 
    • Realizar contribuciones significativas a las redes de conocimiento y comunidades de práctica. Apoyar la recopilación y sistematización del conocimiento, los productos y las herramientas del proyecto, así como su amplia distribución a los socios. 

El titular desempeña otras funciones dentro de su perfil funcional que se consideren necesarias para el funcionamiento eficiente de la Oficina y la Organización.

Acuerdo institucional:

El/la Auxiliar Técnico/a en Análisis de Datos trabajará a tiempo completo bajo la supervisión de el/la  Coordinador(a) de Proyectos de Educación y Empleabilidad. 

Competencias Core:
Logro de Resultados:  

  • NIVEL 1: Planifica y monitorea su propio trabajo, presta atención a los detalles y entrega trabajo de calidad dentro del plazo.    

Pensamiento Innovador:   

  • NIVEL 1: Abierto/a a ideas creativas y a riesgos conocidos; resuelve problemas de manera pragmática e impulsa mejoras.   

Aprendizaje Continuo:   

  •  NIVEL 1: Mente abierta y curiosa; comparte conocimientos, aprende de los errores y solicita retroalimentación.  

Adaptarse con agilidad:   

  • NIVEL 1: Se adapta al cambio, maneja la ambigüedad/incertidumbre de forma constructiva y es flexible 

Actuar con determinación:     

  • NIVEL 1: Demuestra impulso y motivación; capaz de mantener la calma ante la adversidad y actúa con confianza 

Compromiso y asociación:    

  • NIVEL 1: Muestra compasión y comprensión hacia los demás; construye relaciones positivas 

Favorece la diversidad y la inclusión:    

  • NIVEL 1: Aprecia y respeta las diferencias, es consciente de los sesgos inconscientes y confronta la discriminación 

Competencias multifuncionales y técnicas:
Conocimiento de Generación:   

  • Capacidad para buscar información y convertirla en conocimiento útil, pertinente para el contexto o que responda a una necesidad planteada. Capacidad para aplicar los conceptos existentes a nuevas situaciones y desarrollar nuevos conceptos para generar soluciones viables y nuevos enfoques. Conocimiento de conceptos, modelos conceptuales y teorías relevantes que puedan resultar útiles para abordar situaciones nuevas

Comunicación:    

  • Comunicarse de forma clara, concisa y precisa, tanto de manera escrita como verbal; personalizar los mensajes y seleccionar los métodos de comunicación según la audiencia. Capacidad para gestionar las comunicaciones internas y externas a través de los medios de comunicación, las redes sociales y otros canales apropiados.

Diseño de inteligencia colectiva    

  • Capacidad para reunir a diversos grupos de personas, datos, información, ideas y tecnología para resolver problemas y diseñar soluciones o servicios. 
    Conocimiento y comprensión de los principios, la metodología, el diseño y las prácticas de la inteligencia colectiva

Eficacia    

  • Análisis de rendimiento en programación

Eficacia    

  • Portal open.undp.org y  publicación de datos

Prevención de conflictos, consolidación de la paz e instituciones con capacidad de respuesta 

  • Reforma de la administración pública

Gestión de riesgos para la protección y  seguridad    

  • Capacidad para evaluar amenazas y riesgos, identificar y supervisar la aplicación de  medidas de mitigación, así como para diseñar y probar planes de protección y seguridad

Requisitos mínimos para el NPSA
Requisitos mínimos de educación:

  • Título de Educación Secundaria (a nivel de Bachillerato) es requerido. Se podrán considerar personas con título profesional universitario (a nivel de Pregrado) en Economía, Ciencias Políticas, Ciencia de Datos, Estadística o afines, se dará debida consideración, pero no es un requisito.

Min. años de experiencia laboral relevante:    

  • Mínimo 4 años (con bachillerato) o 1 año (con Título de pregrado) de experiencia relevante en al menos una de las siguientes:
    1. Análisis de información y construcción de bases de datos
    2. Investigaciones socioeconómicas y análisis cuantitativos y cualitativos.
    3. Manejo de software estadístico (R, STATA, SPSS, o afines) y Excel intermedio/avanzado

Habilidades requeridas:    

  • Experiencia en levantamiento y recolección de información mediante métodos cuantitativos y/o cualitativos. 
  • Experiencia en la elaboración de documentos técnicos o informes de investigación o análisis de datos orientados a la presentación de resultados. 

Habilidades deseadas:

  •  Experiencia en proyectos de investigación o análisis de datos en programas sociales, políticas públicas o entidades del sector público. 
  • Experiencia en visualización de datos y construcción de tableros de control mediante herramientas como Power BI, Tableau o similares. 
  • Experiencia en gestión, limpieza y estructuración de bases de datos de gran tamaño o provenientes de registros administrativos o encuestas 
  • Experiencia en sistematización y análisis de información para la elaboración de reportes, documentos analíticos o insumos para la toma de decisiones. 

Idioma(s) requerido(s)    

  • Fluidez en español es requisito. 

Disclaimer

Important applicant information

All posts in the NPSA categories are subject to local recruitment. Candidates selected pursuant to this vacancy may be subject to UNDP’s policy on Probation upon assignment.

Applicant information about UNDP rosters

Note: UNDP reserves the right to select one or more candidates from this vacancy announcement. We may also retain applications and consider candidates applying to this post for other similar positions with UNDP at the same grade level and with similar job description, experience, and educational requirements.

Workforce diversity

UNDP is committed to achieving diversity within its workforce, and encourages all qualified applicants, irrespective of gender, nationality, disabilities, sexual orientation, culture, religious and ethnic backgrounds to apply. All applications will be treated in the strictest confidence.

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