GESTOR PARA PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA ATENCIÓN DE MIGRANTES Y REFUGIADOS EN UNESCO PERÚ

OVERVIEW

Parent Sector : Field Office

Duty Station: Lima

Job Family: Education

Type of contract : Non Staff

Duration of contract : From 7 to 11 months

Recruitment open to : External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time) : 08 - JUN - 2021

 

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism

 

ANTECEDENTES

La educación es la base para mejorar la calidad de vida de las personas de todas las edades y de todos los contextos. Esto hace que el acceso, la permanencia y la culminación satisfactoria de la educación básica de niñas, niños y adolescentes se constituyan en una necesidad urgente que debe ser atendida con calidad, equidad y pertinencia por los Estados, dado que tienen como responsabilidad hacer efectivo el derecho a la educación.

La educación es el Objetivo 4 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y es la clave para poder alcanzar los otros dieciséis. De allí que, la inclusión, la equidad y la calidad de la educación permitirán a las personas, entre otras ventajas, escapar de la pobreza, reducir las desigualdades, favorecer el diálogo intercultural, promover la igualdad de género, cuidar responsablemente el ambiente y construir sociedades cada vez más tolerantes y pacíficas.

En un contexto de grandes cambios y desafíos para los sistemas educativos de los países del mundo; en la región, la crisis política, económica y social imperante en Venezuela ha dado lugar a un éxodo masivo de personas, generando un movimiento migratorio que ha crecido exponencialmente durante los últimos años y que según la Plataforma de Coordinación para Refugiados y Migrantes de Venezuela (R4V), a diciembre de 2019, sumaban 4.5 millones, de los cuales 863,300 radican en el Perú, siendo este colectivo la comunidad migrante internacional más grande en el país (Derecho a la educación bajo presión, 2020).

La presencia en estos últimos años de un número importante de migrantes, refugiados y solicitantes de asilo, sin precedentes en el Perú, ha hecho que el Estado asuma el reto de garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y adolescentes (NNA), dando facilidades para el acceso, la permanencia y la conclusión; sin embargo, este esfuerzo no ha sido suficiente, dando lugar a que existe aún población en edad escolar que está fuera del sistema educativo. 

En este marco, UNESCO –conjuntamente con UNICEF y otros socios- y con financiamiento de ECW, está iniciando un proyecto para contribuir con la atención de las necesidades educativas de migrantes y refugiados. 

En este marco, la Oficina de UNESCO Perú requiere contratar los servicios profesionales de un gestor para el proyecto “Promoviendo la educación inclusiva en igualdad de oportunidades para las niñas, niños y adolescentes migrantes y refugiados y comunidades de acogida en Perú”.  
 

Long Description OBJETIVOS

Realizar la gestión y seguimiento técnico del proyecto “Promoviendo la educación inclusiva en igualdad de oportunidades para las niñas, niños y adolescentes migrantes y refugiados y comunidades de acogida en Perú” de la Oficina de UNESCO Perú. 

FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

 

•    Gestión y seguimiento técnico del mencionado proyecto, en estrecha articulación con los socios del mismo: UNICEF, RET Américas, World Vision, Safe The Children, HIAS, entre otros.
•    Elaboración de términos de referencia, seguimiento a los procesos de convocatoria, selección y contratación de proveedores de los servicios y consultorías necesarias para la implementación de las actividades del proyecto.
•    Seguimiento de las actividades, consultorías y servicios del proyecto, emitiendo alertas ante condiciones imprevistas, retrasos y similares, para tomas las acciones correctivas.
•    Supervisión del proceso de diseño e implementación de un curso sobre género, ESI y otros temas clave para docentes, certificado por una universidad. 
•    Monitoreo del diseño de un programa acompañamiento a directivos y docentes (en temas sobre interculturalidad, género, competencias digitales).
•    Supervisión y seguimiento al rediseño y mantenimiento de la plataforma virtual para el proyecto. 
•    Asistencia técnica al MINEDU, DRELM, DRELL para fortalecimiento sistema de información para seguimiento matrícula y deserción con foco en estudiantes migrantes y refugiados.
•    Monitoreo del desarrollo del estudio de Línea de Base, coordinando con los socios.
•    Supervisión del desarrollo de un estudio y/o análisis situacionales sobre temas que se vinculan con el acceso y retención de las NNA migrantes y refugiados y temas específicos que requieren mayor análisis, coordinando con los socios. 
•    Identificación de buenas prácticas respecto del acceso, retención de NNA migrantes y refugiados y formulación de casos que pueden apoyar en la toma de decisiones, coordinando con otros socios.
•    Monitoreo de la producción de materiales de sensibilización y videos sobre buenas prácticas identificadas en el Programa, coordinando con los socios.
•    Seguimiento a incubación de proyectos de innovación educativa.
•    Supervisión de avance en implementación de proyectos de innovación educativa.
•    Elaboración de informes mensuales de actividades, considerando análisis de los procesos, alertas en la ejecución de las actividades (de ser el caso) y recomendaciones para su ajuste.
•    Revisión y preparación de informe de sistematización de proyectos de innovación educativa.
•    Preparación de informe final de consultoría, incluyendo lecciones aprendidas del proceso y recomendaciones para próximos pasos. 
 

. COMPETENCIES (Core / Managerial) Accountability (C) Communication (C) Innovation (C) Planning and organizing (C) Teamwork (C) - Nuestros valores organizacionales son: Compromiso con la organización, Integridad, Respeto por la diversidad y Profesionalismo. Para información más detallada por favor consulte el siguiente enlace: UNESCO Competency Framework. SEGUIMIENTO Y CONTROL DE PRODUCTOS

Bajo la supervisión del Oficial Nacional de Programa del Sector Educación de la Oficina de UNESCO Perú, el/la consultor/a deberá entregar:

Producto 1:   Plan de trabajo detallado de sus actividades, cronograma, indicadores de proceso y resultados.
TDR para la realización de:
•    Diseño del curso de formación para docentes y directivos.
•    Diseño del programa de acompañamiento.
•    Asistencia técnica al MINEDU, DRELM, DRELL para fortalecimiento sistema de información.
•    Desarrollo del estudio de Línea de Base.    A los 30 días de suscrito el contrato

Producto 2:     Informe mensual de actividades
TDR para la realización de rediseño y mantenimiento de la plataforma virtual para el proyecto
Reporte de avance de la línea de base.    A los 2 meses de suscrito el contrato

Producto 3:    Informe mensual de actividades    A los 3 meses de suscrito el contrato

Producto 4:    Informe mensual de actividades    A los 4 meses de suscrito el contrato

Producto 5:   Informe mensual de actividades
Reporte de desarrollo de un estudio y/o análisis situacionales sobre temas que se vinculan con el acceso y retención de las NNA migrantes y refugiados
TDR para producción de materiales de sensibilización y videos sobre buenas prácticas identificadas en el Programa
Informe de sistematización de proyectos de innovación educativa.    A los 5 meses de suscrito el contrato

Producto 6    Reporte de resultados de 1er curso de formación a docentes y directivos.
Identificación de un mínimo de cinco (5) buenas prácticas respecto del acceso, retención de NNA migrantes y refugiados y formulación de casos que pueden apoyar en la toma de decisiones    A los 6 meses de suscrito el contrato.

Producto 7    Informe mensual de actividades.   A los 7 meses de suscrito el contrato

Producto 8    Informe mensual de actividades.    A los 8 meses de suscrito el contrato

Producto 9    Informe mensual de actividades.   A los 9 meses de suscrito el contrato

Producto 10    Informe mensual de actividades.    A los 10 meses de suscrito el contrato

Producto 11    Informe final de consultoría que contenga un análisis de las actividades realizadas y resultados alcanzados, lecciones aprendidas y recomendaciones para mejoras futuras.
Identificación de un mínimo de cinco (5) buenas prácticas respecto del acceso, retención de NNA migrantes y refugiados y formulación de casos que pueden apoyar en la toma de decisiones.    A los 11 meses de suscrito el contrato
 

REQUISITOS

Educación

•    Licenciado en Educación, Psicología, Ciencias Sociales y Humanas o carreras afines.
•    Estudios concluidos de Postgrado y/o especialización en Políticas Educativas, Gestión Educativa, Gestión de proyectos de desarrollo u otros estudios relevantes a la consultoría.

Experiencia Laboral

•    Experiencia profesional de 10 años o más.
•    Experiencia en cargos directivos en el sector público o privado de cinco (5) años o más, como coordinador, gestor de proyectos/programas de desarrollo o similares.
•    Experiencia en coordinación o gestión en temas de políticas de desarrollo educativo y/o formación docente, por 3 años como mínimo.
•    Experiencia en dos (2) o más artículos, papers u otras publicaciones. Si las publicaciones son del sector educación o en temas educativos será considerado un plus.

El/la postulante no debe tener contrato vigente o nombramiento con el Estado.

Idiomas
•    Español (nivel de idioma nativo) 
•    Inglés (nivel básico: lectura y escritura, comunicación oral y escrita) 

DURACIÓN

El contrato tendrá una duración de 11 meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño satisfactoria. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.

EVALUACIÓN

Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO. 

La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.

La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros.
 

CONSIDERACIONES ADICIONALES

Los/las candidatas interesadas deberán adjuntar una propuesta técnica que responda a estos TDR, así como una propuesta financiera.

1. Descargar y completar el formato de postulación aquí.
2. Adjuntar el formato de postulación en un solo documento PDF: a) History Form, b) Propuesta Técnica y Económica y c) CV personal.

Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.

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