Diseñador/a Editorial y Gráfico/a del Programa Construye T
Mexico City
- Organization: UNDP - United Nations Development Programme
- Location: Mexico City
- Grade: Administrative support - SB-2 (SC3/SC4), Service Contract, Local Contractors Agreement
-
Occupational Groups:
- Poverty Reduction
- Communication and Public Information
- Scientist and Researcher
- Project and Programme Management
- Closing Date: Closed
Background
1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO
Construye T es un programa de educación socioemocional que reúne los esfuerzos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS), y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). El objetivo del Programa es desarrollar las habilidades socioemocionales (HSE) de los estudiantes del nivel medio superior para mejorar su bienestar presente y futuro.
Para el alcance de sus metas, Construye T ofrecerá un programa de formación en habilidades socioemocionales a docentes y directivos de más de 6 mil planteles. A través de esta estrategia se proporcionarán conocimientos, habilidades y materiales para poner en práctica la educación socioemocional en las aulas de la educación media superior. Específicamente, la estrategia de capacitación incluye una sesión de inducción que se realiza de manera presencial y una oferta de formación en línea cuyos contenidos están dirigidos a fortalecer el desarrollo personal y profesional de los docentes y a proveer modelaje de clases de educación socioemocional.
En el marco del nuevo modelo educativo mexicano Construye T ha definido un currículo para la enseñanza de seis habilidades socioemocionales: 1) autoconocimiento, 2) autorregulación, 3) conciencia social, 4) colaboración, 5) toma de decisiones y 6) perseverancia. Para la implementación del currículo se diseñarán manuales y herramientas pedagógicas dirigidas a docentes y directivos de las escuelas de educación media superior.
Construye T es uno de los programas de aprendizaje socioemocional más grande del mundo y es pionero en México en el desarrollo de estrategias de formación docente y directiva, lo mismo que en materiales especializados sobre educación socio afectiva para el uso en el aula y en la escuela. Asimismo, las estrategias y visión de Construye T responden efectivamente a las recientes transformaciones del modelo educativo mexicano, en el cual se prioriza la formación de ciudadanos participativos, críticos, capaces de ejercer y defender activamente sus derechos, de actuar responsablemente con el medio ambiente y de aprender a lo largo de la vida, todo esto en concordancia con lo que establece la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030 en materia de educación.
2. CONTEXTO ORGANIZACIONAL
El equipo del programa Construye T está conformado por un conjunto de especialistas en las áreas de política educativa, pedagogía y gestión. Este equipo es responsable de los ajustes al diseño teórico y operativo de Construye T, así como de su implementación y monitoreo sustantivo y financiero.
El Diseñador editorial y gráfico será responsable de desarrollar y diseñar los materiales impresos y digitales para la difusión del programa.
La persona que ocupe la vacante trabajará directamente en las oficinas de la Subsecretaría de Educación Media Superior de la SEP bajo la supervisión directa del/de la Especialista en producción y diseño de contenidos editoriales del programa Construye T.
Duties and Responsibilities
A. RESPONSABILIDADES
| 1. | Elaborar contenidos, productos y materiales que transmitan claramente, de forma digital e impresa, los mensajes que el programa Construye T busca posicionar. |
| 2. | Solucionar problemas de diseño, en sus diferentes áreas de aplicación (editorial, ilustración, web, animación, audiovisual, redes sociales, entre otros), a través de la elaboración de propuestas de materiales que respondan a las necesidades del programa. |
| 3. | Identificar e investigar fuentes alternativas de información para elaborar productos gráficos, en formato digital o impreso, alineados a la estrategia de comunicación del programa. |
| 4. | Apoyar en la implementación de la estrategia de comunicación del programa. Se deberá trabajar acorde a la línea corporativa de comunicación de la SEP y el PNUD. |
| 5. | Apoyar en el seguimiento a la producción de materiales y propuestas de distribución, ya sean impresos o digitales. |
B. TAREAS
| 1. | Realizar el diseño editorial de los materiales que le sean encomendados para ser publicados, tanto en formato impreso como digital. |
| 2. | Analizar y sintetizar los contenidos/documentos en materiales gráficos como posters, infografías, mailing, flyer, lonas, entre otros. |
| 3. | Proponer materiales, iconografía, tipografía y recursos que fortalezcan los materiales de difusión e instruccionales del programa. |
| 4. | Adaptar los materiales para las plataformas digitales que utiliza el programa (página web, redes sociales, entre otros). |
| 5. | Diseñar y producir gráficamente materiales como animaciones, infográficos, audiovisuales, banners, gifs, entre otros; que promuevan el posicionamiento de la estrategia de comunicación del programa. |
| 6. | Colaborar en el diseño gráfico del micrositio de lectura del programa. Este micrositio estará alojado en el sitio web del programa y deberá homologar el look & feel del sitio. |
| 7. | Proponer especificaciones técnicas para la impresión de los diversos materiales del programa. |
Competencies
| Competencias esenciales | Nivel Requerido |
| Liderazgo | 3- toma la iniciativa |
| Innovación | 3- analiza y da recomendaciones |
| Gestión de personal | 3- busca oportunidades para aprender y compartir información |
| Comunicación | 3- desarrolla conciencia sobre las necesidades de los clientes |
| Enfoque en resultados | 3- logra resultados a través de métodos establecidos |
Required Skills and Experience
A. Requisitos indispensables:
· Al menos 5 años de experiencia en diseño gráfico de materiales educativos.
· Licenciatura en Comunicación, artes gráficas, diseño gráfico o afines.
· Experiencia en materiales para promover el programa con medios de comunicación utilizando ilustraciones, animaciones y retoque fotográfico.
· Conocimientos tecnológicos de vanguardia para la producción de comunicación digital.
· Conocimiento avanzado en diseño web y herramientas multimedia.
· Capacidad de trabajar de forma eficaz y eficiente con base a resultados y con tiempos cortos de implementación.
B. Requisitos deseables:
· Experiencia de trabajo en temas educativos y/o de desarrollo social.
Disclaimer
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